PEP四年級英語上冊第三單元導學設計
2.傳話游戲。每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語說紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最后一排的學生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同學最后的答案與老師寫在紙上的句子相同或相近。
（四）擴展性活動（add-activities）let’s sing：學唱歌曲《f
板書設計：
unit 3 my friends
i have a friend. she’s /he’s … she/he has…
what’s his/her name?
his/her name is…
六.當堂檢測
會話練習
what is his name ? his name is... he likes...
what is her name ? her name is... she likes...
第六課時
一. 預習提示
1.寫出已學的英文大小寫字母注意筆順格式并能正確背誦注意發音
2.讀一讀33頁read and write
二 教學目標
1.能聽,說,讀,寫ww, , yy, zz以及單詞boy, girl, friend
2.能說以w, x, y, z開頭的單詞
3.完成let's check部分的內容
4.鼓勵學生進行角色表演,并滲透互相幫助的思想教育
三.教學重難點
學習書寫英文字母ww, , yy, zz的大小寫和學習拼寫單詞：boy, girl, friend
1. 大寫y和小寫x的筆順，小寫y的書寫格式。
2. 單詞yacht的發音。
四.教具準備
1.寫有大小寫ww, , yy, zz的字母卡
2.圖片yacht, zebra
3.單詞卡window, watermelon, walkman, taxi, six, yellow, zoo
4. 教材相配套的教學錄音帶
五.教學過程：
(一）熱身、復習（warm-up/revision）
1. 聽寫。教師發給學生每人一張四線三格紙，教師隨意讀出字母aa-vv，學生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學生要把寫好字母的紙交給教師。
2. 教師出示字母卡讓學生認讀字母。
3.復習單詞。注：要求聽說的單詞，讓學生看圖說單詞。要求聽、說、認讀的單詞，讓學生看單詞卡讀單詞，并說出中文含義。
（二）呈現新課（presentation）
1. 教學字母ww。（出示字母課件）
教師分別出示單詞卡window, watermelon, walkman，讓學生讀出來并說出中文。
教師問學生這三個單詞的第一個字母是什么：what letter is this? 學生回答：w。教師出示字母卡，讓學生辨別字母ww的大小寫。