PEP四年級英語上冊第三單元導(dǎo)學(xué)設(shè)計
教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫ww。教師要告訴學(xué)生小寫w的手寫體要有起筆和收筆。
2. 教學(xué)字母。（出示字母課件）
教師拿著一個盒子問學(xué)生：what’s it in english? 學(xué)生說出box。
教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀taxi, six, 并說出中文。
教師讓學(xué)生說出box, taxi, six這三個單詞中相同的字母是x。
教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫。教學(xué)中告訴學(xué)生大小寫pp的第一筆先從左上到右下，第二筆再從右上到左下，要有起筆和收筆。
3. 教學(xué)字母yy和單詞yacht。（出示字母課件）
教師手中拿著悠悠球問學(xué)生：what’s this?讓學(xué)生說出yo-yo。
教師出示單詞卡yellow, 讓學(xué)生讀出來并說出中文。
教師讓學(xué)生說出這兩個單詞的第一個字母是y。
教師告訴學(xué)生我們要學(xué)一個新單詞，它的第一個字母就是y。
教師出示圖片問學(xué)生：what’s this? 也許學(xué)生會說出ship。這時教師說：no, it isn’t a ship. it’s yacht. 教師教讀單詞yacht。這個單詞的發(fā)音有些難度，教師要耐心幫助學(xué)生把音讀準(zhǔn)。
教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母yy的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母yy的筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫yy。教師提醒學(xué)生大寫y的第二筆是一筆寫完的，小寫y占下兩格。
4. 教學(xué)字母zz和單詞zipper。（出示字母課件）
教師出示單詞卡zoo，讓學(xué)生讀出單詞并說出中文。
教師問學(xué)生：what can you see in the zoo?
當(dāng)學(xué)生說出zebra時，教師出示該圖片。
教師讓學(xué)生說出zoo和zebra的第一個字母是什么。學(xué)生回答z。
教師手拿一根拉鏈，教學(xué)生說單詞zipper，讓學(xué)生通過讀音說出第一個字母是z。
教師出示字母卡，讓學(xué)生辨認(rèn)字母zz的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母zz的筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫zz。
6.讓學(xué)生在練習(xí)本上把所學(xué)字母ww-zz每個寫一行。教師在教室中巡視，及時給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
7. 讓學(xué)生聽錄音帶跟讀模仿。
8. 學(xué)習(xí)拼寫單詞boy, girl, friend
教師分別指著班里的一個那同學(xué)和一個女同學(xué)說：this is a boy. this is a girl.
教師問：can you spell the words “boy and girl”? 如有學(xué)生能夠拼出單詞，教師要給與表揚并說：那讓我們來看一看他拼的對不對，然后出示單詞卡。如沒有學(xué)生拼出單詞，教師說：我們學(xué)習(xí)單詞不僅要會說還要會寫，今天我們就來學(xué)習(xí)幾個單詞的拼寫，看誰學(xué)得快。然后出示單詞卡,讓學(xué)生看單詞卡拼讀單詞。
教師讓學(xué)生看單詞回答：how many letters in this word?學(xué)生回答后，讓他們背著拼出單詞。
教師出示單詞卡friend, 讓學(xué)生拼讀并背下來。
教師讓學(xué)生在四線三格中默寫字母b, o, y, g, i, r, l, f, e, n, d
教師教學(xué)生在四線三格中書寫單詞。告訴學(xué)生首先要把每個字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個字母間要有一點距離。
讓學(xué)生照板書抄字頭，然后每個單詞寫一行。
（三）趣味操練（practice）
1.bingo
讓學(xué)生把本課所學(xué)的字母和部分單詞隨意寫在游戲板中。教師任意說出一個字母或單詞。學(xué)生在游戲板中迅速找出教師說的字母或單詞并用鉛筆在字母或單詞上畫一個圈。每畫出完整的一行或一列字母或單詞，學(xué)生就說bingo!直到所有的字母和單詞都圈完。讓學(xué)生擦去畫的圈，重新再做一次游戲。由于教師念字母或單詞的順序不一樣，每次圈的順序也不一樣。在游戲結(jié)束以后，全班一起復(fù)習(xí)詞匯。