PEP四年級英語上冊第三單元導學設計
第二課時
一.預習提示
1.會用what is your name ? my name is ..進行問答
2.能用所學知識來簡單描述一位你熟悉的朋友
二.教學目標
1.能詢問或回答他人的姓名如what’s his name? his name is…并能運用
2.能說photo和a chinese friend
3.介紹朋友之間互贈禮物時的禮節
三.教學重難點
1.句型：what’s his name? his name is… he has…
2.詞匯：chinese, photo
3.發音：chinese, his的尾音
4.句型：he has…
四.教具準備：
1.幾張班里同學的照片
2.john和他媽媽的面具或圖片。
3.教材相配套的教學課件［unit 3，let’s talk/a］
4.教材相配套的教學錄音帶
五.教學過程
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1.問答練習：who’s your best friend?
2.做“猜人”的游戲。讓一個學生描述班里某一個同學的模樣，其他同學來猜這個人是誰。
盡量多做幾組，練習句型who’s he/she? he/she is …..
（二）呈現新課 （presentation）
1.新課導入。教師先自我介紹my name’s ….，然后提問一名男生what’s your name?該名學生回答問題后，教師對大家說：his name is… he is…教師問學生：what’s his name? 啟發學生回答：his name is...教師繼續指其他男生，讓學生回答：what’s his name? 教師再指另一個男生，讓一個學生問what’s your name?另一個學生回答 his name is..（多做幾組）
2.教師指著一個女生說：she’s… her name is… 然后問學生：what’s her name？讓學生試著回答：her name is…教師再指幾個女生問：what’s her name? 讓學生兩人一組做what’s her name? her name is…的問答練習。
3.教師出示課文人物面具，讓學生做問答：
what’s his/her name? his/her name is…
4.出示班里某個學生的照片，教師說：look, i have some photos. look at this photo, who can tell me his /her name?
5.教讀單詞photo：教師依次出示一些學生的照片，讓學生看著照片運用所學知識對這個學生進行描述。
例如：his name is peter. he has short black hair and big eyes. he’s tall and strong.
7.教師出示john的面具問：what’ s his name? 學生回答john.教師再出示他媽媽的面具，說：she is john’s mother. john is talking about his chinese friend to his mother. 解釋chinese. 教師：we are all chinese, because we are all from china.(這時教師可以指一指教室里的國旗，幫助學生理解) 教讀單詞chinese。
8.讓學生觀看教學課件［使用與教材相配套的教學課件unit 3 let’s talk/a］
9.讓學生就對話內容回答問題。