PEP四年級英語上冊第三單元導學設計
does john have a chinese friend?
what’s his friend’s name?
is he tall and strong? (解釋單詞too。教師：… is ten. … is ten, too. i have a friend, you have a friend too.)
10.聽錄音，跟讀對話。
11.讓學生表演課文對話。
（三）趣味操練 （practice）
guessing game：
1. 猜人游戲。
與let’s play部分相結合。讓一個學生來描述自己的朋友，其他同學要根據描述猜出這個人是誰。如：my friend is a boy. he’s thin. he has short hair. he likes math. who’s he?
2.聽音猜人。教師讓猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。猜的學生要根據說話人的聲音判斷性別a boy? a girl? 其他學生判斷yes或no。如果回答對了，全班同學再問：what’s his/her name? 猜的學生要繼續回答出說話人的姓名。全班同學用yes.或no來判斷對錯。猜的學生規定有5次機會，如果回答5次還猜不出來，就算輸了。
（四）擴展性活動（add-activities）
游戲：玩紙牌
同桌a、b兩人各做一套課文人物的卡片。a讓b抽一張（注意b抽出卡片時不能翻過來看），a問：what’s his name? 讓b 回答：his name is…如果答對b就得到這張卡片，然后b讓a抽卡片猜名字。最后看誰得的卡片多。
板書設計：
unit 3 my friends
what’ s his name?
his name is…
what’s her name?
her name is…
六.當堂檢測
拿出你和同學的合影向父母介紹他們
第三課時
一.預習提示
1.練習書寫已學的英文字母大小寫注意筆順和格式并能準確背誦注意發音
2.能夠用英語說出教師,學生
二.教學目標
1.能聽.說.認讀書寫字母ss,tt,uu,vv,ww,,yy,zz并能聽懂會說以這些字母為首的單詞
2.能掌握四會單詞teacher,student等
3.制作finger friends
三.教學重難點
1.學習書寫英文字母ss, tt, uu, vv的大小寫和學習拼寫單詞：teacher, student
2.大寫t,u的筆順和小寫t的書寫格式。
3單詞spoon , van的發音。
四.教具準備
1 圖片snake, tiger, umbrella, usa, vest violin, van
2 寫有大小寫ss, tt, uu, vv的字母卡
3. 單詞卡student, teacher
4. 教材相配套的教學錄音帶
五.教學過程：
（一）熱身、復習（warm-up/revision）
1 聽寫。教師發給學生每人一張四線三格紙，教師隨意讀出字母aa-rr，學生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學生要把寫好字母的紙交給教師。
2 教師出示字母卡讓學生認讀字母。
3 復習單詞。注：要求聽說的單詞，讓學生看圖說單詞。要求聽、說、認讀的單詞，讓學生看單詞卡讀單詞，并說出中文含義。
（二）呈現新課（presentation）
1. 教學字母ss（出示字母課件）和教學單詞spoon
教師問學生：are you a student? 學生回答：yes, i am a student.