PEP四年級(jí)英語上冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
2.讓學(xué)生看著面具在教師的提示下學(xué)說：she has long hair. she has short hair. they are friends.
3.讓學(xué)生指著班里的同學(xué)說：she has long hair. he has short hair. 教師出示單詞卡教讀long hair, short hair和friends。（把單詞卡貼在黑板上）
4.教師出示sarah和miss white的面具，問who is she?學(xué)生答：sarah, miss white。教師把面具貼到黑板上相應(yīng)的單詞前，鼓勵(lì)學(xué)生說出she has long hair. she has short hair.
5.教師指著班里很瘦和長(zhǎng)得很健壯的同學(xué)說：she is thin. he is strong.并讓學(xué)生指著班里的同學(xué)學(xué)說這兩句話。教師出示單詞卡教讀thin和strong。教師要提醒學(xué)生在讀thin時(shí)，注意咬舌尖兒。
6.教師出示zhang peng和mr. black的面具，并把它們貼到黑板上相應(yīng)的單詞前，讓學(xué)生說出：he is strong. he is thin.
7.教師把右手的食指放在嘴上，做出讓學(xué)生安靜的動(dòng)作，讓學(xué)生說出單詞quiet。并出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀quiet。（把單詞卡貼到黑板上）再把chen jie的面具貼到這個(gè)單詞前，讓學(xué)生說出：she is quiet. 讓學(xué)生翻譯中文。
8.教師導(dǎo)入課文對(duì)話：john has a friend.你能根據(jù)他的描述猜出這個(gè)人是誰嗎？讓學(xué)生觀看課件［unit 3 let’s learn/a］教師問：who is he ?(板書)
9.聽錄音帶，跟讀對(duì)話。［unit 3 let’s learn/a］
10.教師：你能根據(jù)我的描述猜出這個(gè)人是誰嗎？my friend is thin. she has long hair. she has quiet. who is she? (板書)
11.讓學(xué)生模仿課文對(duì)話來描述黑板上所貼出的人物，讓大家猜。
（三）趣味操練 （practice）
1.let’s find out
教師出示第一組單詞：hair, eyes, ears, nose, mouth.
教師出示第二組單詞：long, short, big, small
教師出示第三組單詞：thin, strong, quiet, cute, tall, short
操作：讓一個(gè)學(xué)生問：who’s your best friend? 回答問題的學(xué)生可根據(jù)教師給出的提示來用英語描述這個(gè)人的模樣和特征，讓大家猜。看誰描述的恰當(dāng)、準(zhǔn)確，看誰猜得快。
2.listen and draw
教師簡(jiǎn)要描述幾個(gè)人的模樣和特征，學(xué)生要根據(jù)教師的描述畫出這幾個(gè)人物。然后讓學(xué)生展示自己的作品，看誰畫得準(zhǔn)確漂亮。
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（add-activities）
為爸爸、媽媽畫像
教師讓學(xué)生在紙上畫出自己的爸爸或媽媽，然后讓大家看著畫像，由自己來描述爸爸或媽媽的模樣。看看誰畫的畫像與自己的描述是一致的。
板書設(shè)計(jì)
unit 3 my friends
who is he/she?
who’s your best friend?
六.當(dāng)堂檢測(cè)
寫出下列單詞的漢語意思
friends strong thin short hair bear elephant
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