Unit 3 My Friends教案及反思
比一比，誰記得多。7、尋人啟事： 全班分為兩大組，各組根據教師提供的走失者的照片及愛好，擬一份口頭的尋人啟事，請另一組在圖片中找出這位走失者。8、let’s chant. let students listen to the tape. let students say and do after the tape.step3 consolidation1、game: act and guess 教師準備六張詞卡，分別寫有 music, science, sports, computer game, painting.請一學生裝上前抽取一張并表演，請其他學生猜。2、task: choose your favourite class. 教師準備八張圖卡，分別畫有代表八種興趣的圖。請學生介紹并統計人數。3、do the activity book.游戲：讓學生分組競賽，請一名學生上臺抽圖片，抽到哪張就用肢體語言表示圖片上單詞的意義。教師問：what does he / she like ?下面的學生用he / she likes …搶答。板書
設計
music, science, sports, computer game, painting個人二度備課：課后反思：
作業布置
或設計介紹自己的愛好。 跟讀錄音課后反思：教后整體反思本課的主要語言項目是學習表達某人喜歡什么和一些相關的詞匯：music, science, sports, painting, computer game等。我采取了不同的方式來呈現新單詞，以此來調動學生的積極性。如聽音樂、打籃球、畫畫等。然后通過提問，學生回答轉入到“he/she likes …….”的學習。并通過游戲來進行對單詞的操練，讓學生有一種新鮮感，樂于參與到活動中來，在玩中掌握本節課的重點。let’s do 部分的教學，通過邊說詞組邊做動作，幫助學生理解listen to music. do sports. paint. make friends. play computer games.的中文意思，在聽聽做做中進一步鞏固本課時的重要單詞
具體課時備課表（成熟型教師用）
單元（章）主題
unit 3 my friends任課教師與班級
四年級
本課（節）課題
part b let’s learn, let’s chant; part c let’s sing第 5 課時 / 共 6 課時
教學目標（含重點、難點）及設置依據1、能聽懂、會說“ what’s her name? her name is……” 并能在情景中運用。2、說let’s chant 部分內容。3、會唱歌曲子“friends”， 并進行情感教育。main and difficult points:main points: 句型 “what’s her name? her name is……”并能在difficult points: let’s chant及歌曲 “friends” 的句子含義理解。
教學準備錄音機 磁帶
教 學 過 程
內容與環節預設
個人二度備課
課后反思
step 1 warm-up.1、look and say. teacher shows the word cards. let students read them together. ( music, science, sports, computer game, painting )2、let’s do. listen to music……3、free talk. do you like sports? what about music?……step 2 presentation1、what’s her name? her name is …… 1) 由上面的對話引入。 t: what’s his name?