Unit 3 My Friends教案及反思
趣味操練部分，通過(guò)猜詞游戲和耳語(yǔ)游戲：what does he like?發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)一步操練本課時(shí)的知識(shí)。最后讓學(xué)生描述一下自己的朋友，則把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活，體現(xiàn)了學(xué)以致用。但我也發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別學(xué)生有發(fā)音不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，在做小組活動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生參與性不是很高。如果在耳語(yǔ)游戲時(shí)，放手讓學(xué)生來(lái)做，是不是會(huì)更好呢？ 新課程改革必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，我要在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng) 。改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的具體課時(shí)備課表（成熟型教師用）
單元（章）主題
unit 3 my friends任課教師與班級(jí)
四年級(jí)
本課（節(jié)）課題
part b read and write; part c let’s check, story time.第 6 課時(shí) / 共 6 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）及設(shè)置依據(jù)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母 ww, , yy, zz以及單詞 boy, girl, friend.2、能聽(tīng)說(shuō)以w，x，y，z 開(kāi)頭的單詞。3、完成 let’s check 部分的內(nèi)容。4、能理解會(huì)讀 story time 中的會(huì)話，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色表演，并滲透互幫互且的思想教育。main and difficult points:main points: 掌握四會(huì)字母及單詞。difficult points: 單詞的拼寫(xiě)。
教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，錄音機(jī)，磁帶。
教 學(xué) 過(guò) 程
內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)
個(gè)人二度備課
課后反思
step 1 warm up:1、sing a song: “friends”2、let’s chant. what’s his name? what’s his name? what is his name? his name is, his name is, his name is …… what’s her name? what’s her name? what’s her name? her name is, her name is, her name is …… ( 用班里同學(xué)的名字來(lái)說(shuō) )step 2 presentation1、learn the letters. teacher shows the letters. ( ww, , yy, zz ) let students read the letters after teacher. （ 大家一起來(lái)設(shè)計(jì)：用勢(shì)來(lái)表示這幾個(gè)字母 ）預(yù)習(xí)：（1）四會(huì)單詞拼讀接力賽。
（2）慢動(dòng)作：將學(xué)過(guò)的四會(huì)字母放進(jìn)袋子里，在慢慢抽出的過(guò)程中兩組學(xué)生搶答，不僅要讀出該字母，還要說(shuō)出一個(gè)含有此字母的單詞，答對(duì)多的組獲勝。
內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)
個(gè)人二度備課
課后反思讓學(xué)生想想有什么縮寫(xiě)或單詞中有這幾個(gè)字母。如：wto, xo, wc。2、write the letters. teacher write the letters on the board. let students write the letters on their book. 注：yy要注意提醒學(xué)生，大小寫(xiě)字母不一樣，而且一個(gè)占上面兩格，一個(gè)占下面兩格。3、practice the letters. 1) show the letter card. let students take out the letter cards. t: show me big letter y. ( students do it ) 2) bingo 請(qǐng)學(xué)生拿出一張紙，上面畫(huà)好9個(gè)方格。教師報(bào)出9個(gè)字母，隨便學(xué)生以什么方式填入格子。然后教師報(bào)出其中的三個(gè)字母，如果該學(xué)生的3個(gè)字母在一條直線上，他就可以喊：bingo!