小學牛津英語4A Unit7《It’s late》教案
nine.
2,play a game.
t:woof,woof,what’s the time?
ss:it’s…(look at the times on the screen and practise in groups. ) (五)presentation
1. shows out another clock on the screen:6:30.
t:what’s the time ?s1:it’s 6:30.
the clock is shouting .(公雞打鳴)it’s time to get up.
t:mingming,what time do you get up?(人機對話)i get up at 6：30.
2.t asks some students one by one:what time do you get up?s:i get up at…(對學生的回答加以評價:it’s early.it’s late…
2. practise in pairs.(clap the hands each other.)
3. nancy is going to school.(on the screen.)
let’s ask :what time do you go to school?(人機對話,多問幾遍)i go to school at 8:00.
[分析：充分運用多媒體技術再現生活實例，培養了學生綜合運用知識探索解決實際問題的能力，讓學生深刻地意識到英語與生活的聯系，在生活中的運用。]
4. ask t:what time do you go to school?t jumps and touches the time then answer.(教師示范,黑板上寫了幾個時間,跳起來碰到哪個時間就回答幾點.)
5. t asks ,ssjump and touch then answer.then ss ask together.
6. ask t again,t says:i can’t jump.because it's late. i’m hungry.it’s time to have lunch.look,what’s the time?11:15.mingming has lunch at….
t:what time do you have lunch?s3:i have lunch at ….
7. then drill in pairs.(ask their friend)
8.(借助課件)t:what is she doing?she’s watching tv.(出示cctv-少兒頻道電視節目預告)what time do you watch it?practise in pairs.
9.t:do you like the programmes?(請一位學生做節目主持人來預告節目.)
10.t:what time do you go to bed?(前面一位問后面一位,小組比賽,看哪組先回答完.)
(六)let’s chant.(on the screen.)
七)practise
1.（和小貓，小鳥，老虎之間的對話來操練句型：what time do you …?i…at….）教師先示范，學生分男女組操練。
2.shows out “my time table”,do a survey in pairs.then ask t.(借助課件。)
3.xiao xin introduces himself.let the ssintroduce themselves like this. [分析：1、教師采用多種形式讓學生操練，使學生熟練掌握詞匯和句型。2、利用多媒體，通過自己的思考和同學之間的對話,達到能熟練運用英語進行日常交際的程度。]
八）t sends a sentence:time is life,time is money
[分析：適時滲透思想教育，讓學生珍惜時間。].
(九)、板書設計：
unit7 it’s late
get up 6:25
what time do you go to school? i…at 6:50
have lunch 7:00
go home 7:30
go to bed8：00
教學后記：a、在教師引導下探究——利用舊知探究新知，學習詢問作息時間的表達法。
b、合作學習的過程：學生利用所學知識，創設不同場景,運用不同形式進行對話交流和小組合作。
c、個別探究的過程：回憶自己每天起床、上班、工作、用餐，就寢等時間，用所學句型加以描述。
d、思維碰撞的過程：全班交流、討論學習成果、相互質疑與辨析。
3、情感性目標：a、用所學的詢問作息時間的方法，關注生活中的英語，體驗英語學習的快樂。b、留心生活，運用英語，多說多練，形成學以致用的精神。