Unit 5 How much is it集體備課教案
3.教師請幾個孩子穿上不同大小的衣服（有的服裝不合適），然后大家一起來評論一下。運用句子this shirt is …,but it’s too….
(四) 擴展性活動（add-activities）
每個孩子設計一套衣服，給自己的和別人的娃娃穿上，然后進行比較。運用本單元學過的句型。
【板書設計】
unit 5 how much is it?
big small long short nice
how much is it?
it’s ten yuan.
本學期總第 31 課時 本單元第 4 課時 授課時間 6.3
課題unit5 how much is it? 主備人
【教學目標】
1. 能夠聽、說、認讀本課時主要單詞。
2. 能夠跟讀錄音朗讀生詞。
3. 能夠基本讀懂并聽懂story time的故事。
【教學重點】
理解掌握幾種鞋的單詞，學會用pair of…描述鞋的數量，并在實際情境中運用。
【教學難點】
在實際情境中運用詞匯。
【教具準備】
1.本課配套的教學錄音帶。
2.本課配套教學課件。
3.各種鞋的實物和圖片。
【教學過程】
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1.a部分let’chant
學生跟錄音說一說，演一演
2.let’s talk
學生說一說，并進行角色表演。
3.guessing game
教師將各種標有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學生猜一猜里面有什么，學生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。
（二）呈現新課（presentation）
1.教師出示大掛圖，讓孩子結合圖說一說what can you see? 引出新的各種鞋的單詞。
2.通過引入情景表演，描述圖中的各種鞋，引出a pair of…。
3.學生進行情景表演練習，并熟悉新的單詞及a pair of…的用法。
4.出示課件，讓孩子觀看課件（關掉聲音），根據故事的內容給課件配音
5.播放課件，孩子看課件理解含義。
6.孩子分角色跟讀。
小組表演、各小組展示。
7.教師放錄音，發布指令，教師根據錄音內容舉起相應的鞋圖，并做出相應的動作。學生在教師的指導下做出相應的動作，熟悉各種鞋的名稱。反復練習后學生邊聽錄音做動作邊試著發布指令。
（三）趣味操練（practice）
教師出示各種鞋的圖片，然后將一圖片藏起，并詢問：what are they? 學生猜到后，找到該圖片，用學過的知識描述被藏起來的鞋子。
(四) 擴展性活動（add-activities）
學生運用學過的知識描述自己的鞋或其他同學的鞋。
【板書設計】
unit 5 how much is it?
boots slippers sandals sneakers
can i help you?
yes. i want a pair of sneakers.
本學期總第 32 課時 本單元第 5 課時 授課時間 6.5
課題unit5 how much is it? 主備人
【教學目標】
1.能夠聽、說、認讀本課時的主要句型：how much are they?
2.能夠跟讀錄音朗讀對話。
【教學重點】
學習新句型：how much are they? a pair of…for…
【教學難點】
在情景交際中正確使用how much are they? a pair of…for…句型。
【教具準備】
1.衣物圖片。
2.教材相配套的教學課件。
3.教材相配套的教學錄音帶。