PEP小學英語四年級下冊Unit 1 Our School第1課時教案
go to the canteen. eat some noodles.go to the teacher’s office. hand in the homework.（設計思路：通過直接觀察，讓學生充分理解什么是first floor等，符合學生思維的發展。）2、adapt the chant.校園里各地方不止可以做一件let’s do里提到的事，如playground,不單可以play football,還可以play basketball等運動，學生再思考，通過思考更多的東西，改變原來的let’s do.如：go to the garden. plant trees.go to the library. read an english book.go to the canteen. eat some rice.go to the teacher’s office. say “good morning”.go to the playground. skipping rope.（設計思路：通過改編，培養學生對英語的思考能力，使學生感覺到學習英語是那么輕松，從而增加了學習英語的興趣和信心。并這樣通過讀、想、找，培養學生的觀察力）3、放錄音，聽let’s do，邊聽邊做動作。讓學生印象更深。（設計思路：這一環節通過聽、讀、做，讓學生模仿當中的語音語調，做到更加形像。）step 4: practice play a game. guess ‘what’s in my hand?’ t: what’s in my right hand? s: a canteen / teacher’s office/......t: what can you do in the…（設計思路：通過快速出現圖片，把學生的注意力都集中在圖片上，讓學生說出是哪個地方，并可以做什么，用完整的句子表達，加強求學生的印象，并可以起到再鞏固的作用。）step 5 homework1、copy and read，adapt another chant.2、preview and revise（設計思路：作業是課堂教學的延伸，也是學習的擴展活動。讓學生回家再鞏固，再思考的延伸。）教
學
反
思l. 在本節課當中，選取了學生熟悉而又喜歡的游戲，動作，圖片來展顯課文的新單詞。如：瑯瑯上口的chant, 簡單又要細心的games…使學生在輕松的環境和氛圍下，完成了本課的學生任務。2. 對學生的評價方面，對學生的賞識教育，對學生取得成績的肯定，這些都應該做得更好些。