《一個中國孩子的呼聲》課堂實錄
師：大家知道“維和部隊”是一種什么樣的部隊嗎？那就讓我們一起去了解一下吧！
（課件出示：“維和部隊“的資料。）
師：還有什么地方能夠看出爸爸是個熱愛和平的人。
生：“爸爸的嘴張著……”
師：還有要補充的嗎？
（2）、從“鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血”，看出爸爸是以身殉職，用自己的生命保衛和平。
師：爸爸流了那么多的血，說明爸爸死得很壯烈。他在用自己的生命保衛著和平。
（3）、從爸爸臨上飛機前說的話，可以看出爸爸對執行聯合國的維和行動充滿了信心。
師：爸爸還是一個什么樣的人？
生：愛妻子、愛兒子的人。
師：哦！你是這樣認為的，那你是從哪兒看出來的呢？
生：“爸爸臨上飛機前對我和媽媽……一頂藍盔。”
師：還有誰想來試一試？
（一生再讀）
師：誰來說一說她讀得怎么樣？
生：讀出了爸爸對媽媽和我那深情的愛。
師：這句話只是表現了爸爸對媽媽和我的愛嗎？和家人分別，應該還有什么？
生：留戀或依依不舍。
師：那誰再來試一下？來
師：他讀得怎么樣呢？
生：還是不夠突出依依不舍的味道。
師：哦，你來試試吧！
（生有感情地讀）
師：讀得非常棒！從你的朗讀聲中，不僅僅體會到了爸爸對媽媽的愛，老師還聽出了爸爸非常舍不得離開我們，
師：爸爸臨行前說了一句什么話？
生：“他說……‘藍盔’”。
師：這句話中的“一定”說明了什么？
生：爸爸對這次出行充滿了信心。
師：應該用什么樣的語氣來讀呢？
生：肯定的語氣。
師：肯定些，也就是堅定的語氣。你很會體會，你能不能讀一讀？
（生讀爸爸的話）
師：請同學們一起來讀讀這句話，好嗎？
（生齊讀）
（4）、從“我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩士。”看出爸爸是一個非常有才華、有知識的人。
師：爸爸不但是一個愛和平、愛家庭的人，還是一個怎樣的人？
生：爸爸還是一位出色的經濟學碩士。
師：“碩士”的意思是：非常有才華、有知識的人。
師：爸爸是一個非常有才華、有知識的人，有這樣的爸爸，我們應該感到（生：驕傲、自豪）。誰想來試一試？（生讀）
師：有點自豪了，還有誰想再來試一試？
（生讀）
師：非常自豪！掌聲送給他！
師：如果你是這位中國孩子，有這樣的爸爸，你會感到自豪嗎？
生：會。
師：把爸爸是一個什么樣的人連成一句話，自豪地說一說。
（出示課件：爸爸是一個什么樣的人？愛和平、愛家庭、有知識。）
生：爸爸是一個愛和平、愛家庭、有知識的人。
四、入情入境，潛心會文
師：這樣一位捍衛和平的勇士，一個才華橫溢的人才，一位可敬可親的父親，怎能不讓雷利感到驕傲和自豪？他是多么熱切地盼望爸爸能夠早日歸來，把那頂藍盔親手戴在自己的頭上啊！ 好，同學們，現在你就是這個中國孩子雷利，你和爸爸約好了，你和媽媽捧著鮮花到機場去接他。請你們閉上眼睛，想象一下：爸爸勝利歸來，一家人在機場幸福團聚的場面，好不好？好，開始！
師激情旁白：機場，醉人的鮮花、藍盔、擁抱、熱烈的掌聲、歡樂的笑聲、照相機“咔嚓、咔嚓”拍照的聲音，那將是多么幸福的場面。同學們，睜開眼睛，把你們的幸福表現在臉上吧！老師都感到幸福了！爸爸勝利歸來，用一個詞語來概括，那就是-