蘇教版國標本第八冊習作7（一次體驗）教學設計
水聲漸漸停息，緩慢的腳步聲又重新響起來，“盲人”們又回到座位上。接著是第二排、第三排……
我好緊張，不停地摸索著，想知道前一個同學是不是已經完成任務了。如果走得早了些就會和前一個同學撞上了。忽然我聽到旁邊有腳步聲，以為前面的同學完成任務了，又不敢確定，又摸了摸，哎，他還是沒有動。我便胡思亂想，熱水瓶會放在地上還是桌子上？我會不會拿了別人組的杯子？
我想啊想，又過了一會兒，我感覺到前面的位子空了，趕緊用手摸了一下，真的沒人了，總算要輪到我了。不一會兒，傳來一陣輕而緩慢的腳步聲。等腳步聲停了，我用手摸了摸，沈銘回來了，我便動身去倒水了。
一路上，我斷斷續續地摸著課桌，以免走歪路，走過頭。我摸呀摸，咦，桌子怎么沒了？我到了嗎？我摸了摸左邊的課桌，沒有杯子呀。于是我又向前走了幾步，摸了一下，原來，這才是放杯子的課桌。我把杯子扶正，蹲下來找熱水瓶。水瓶是摸到了，可是把手在哪兒呢？我又摸了一圈，終于摸到了。我拎起水，瓶拔出瓶塞，摸著杯子倒起水來。
不好！水太多，溢出來了。我慌忙停手，把熱水瓶放回原處。端著滿滿一杯水小心地走了回去。雖然一些水灑了出來，但總算安全地回到了座位上。
回到座位后，我情不自禁地喝了一口，心想，與其浪費，還不如喝了它。于是，我就把它喝光了。
所有的“盲人”都完成了任務后，我們摘下蒙眼的膠帶。終于又見到光明了！能看見真好啊！做盲人還真是不容易，還好，今天老師給我們準備的是冷水，如果是熱水，很可能會燙傷的。但在生活中，盲人所需要的是熱水，很可能會被燙傷。他門過馬路，走樓梯，做飯……都有困難。現在，我總算知道盲人是多么的不容易。他們連倒一杯水都這么困難，更別說做其它事了。比起盲人，我們幸福多了。
（這是一篇比較優秀的習作，小作者感情細膩，把每一個細節都捕捉了下來，只是有點羅嗦。）
體驗盲人
成毛毛
太棒了，今天老師在作文課上舉行了一次不同尋常的“體驗盲人”活動！
老師宣布了任務，是讓我們走下座位，倒一杯水再端回座位，而且要蒙上眼。眼睛蒙上后，我感覺周圍一片漆黑，在我前面有一張桌子，上面擺著杯子，旁邊有一只熱水瓶，等待著我去倒一杯水。萬一熱水瓶里是熱水，我一不小心就會燙到手；如果我把水不小心潑到桌子上，也許老師會責怪我……我越想越害怕，懷里像揣了一只兔子“怦怦”直跳。
忽然老師一聲令下，“盲人”們立即開始了行動（包括我）。我連忙走下座位，半蹲著身子摸著桌子走。忽然，我摸到了一個不粗不細的“柄”。我高興極了，我的運氣真好，一下子就摸到熱水瓶了！我正要拎起“熱水瓶”，卻發覺它重得連我也拎不動。我感覺有點不對勁，往右一摸，又摸到了一個柄。原來剛才的“柄”是桌子的豎鐵杠！我拎起熱水瓶，小心翼翼地把它拿到桌子上，再去摸杯子。杯子摸到了，我忙拔掉熱水瓶的蓋子，往杯子里倒水。只聽“咕嚕——咕嚕”兩聲，我感覺水倒滿了，便去拿倒滿了水的杯子。一摸，一點也不熱！原來老師只不過在熱水瓶里灌的是冷水，用熱水瓶的外形來嚇唬我們的！忽然，我聽見“嘭”地一聲，接著又是“嘩”地一聲。我想，這一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我捂住杯口，捧起水杯，手里像拿了一件價值連城的寶物一樣，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我終于如釋重負。我忙把杯子放在桌子上，心中懸著的石頭也落了地。