蘇教版四年級語文下冊第7單元教案
2.學習用“無論…總是…”和“只要…就…”造句。
3.培養學生的重點分析能力。
教學過程：
一、復習、檢查
聽寫詞語
二、學習第四自然段，掌握樟樹外形及特點。
1.邊讀邊思考：作者從哪幾方面寫樟樹的外形和生長特點的？并圈畫出有關詞語，反復品讀。
2.交流：
（1）通過枝干和樹葉來突出樟樹的外形。
枝干：粗壯、伸向四面八方（看圖體會，朗讀這一句。）
樹葉：稠密、綠得發亮（看圖體會稠密，朗讀這一句。）
2）出示寫生長特點的句子：樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。
讀好“四季常青”、“蓬蓬勃勃”（看圖體會蓬蓬勃勃。）
是只有夏天才蓬蓬勃勃的嗎？引導同學讀好“無論…總是…”
讀出了什么？（不管在什么條件下，總是有蓬蓬勃勃這種景象。）
你會仿照例句也來說一個句子嗎？（學生造句）
3.誰能連起來讀好這一段。
4.教師小結：你讀得真好，讓我們欣賞了樟樹的外形美，同學們你們知道嗎？樟樹不僅外形美觀得到了人們的喜愛，它的內在的品質更是博得了人們的稱贊，我們一起來看看。
三、學習第五自然段，感受樟樹的內在品質美。
1. 默讀課文用“—”畫出寫別的樹木的句子，用“﹏”畫出寫樟樹的句子。
2.學習第1—3句
a 指名讀。
b 理解“繁衍”“寄生”等詞語。
c 說說別的樹不好在什么地方。
石榴樹招蟲的情形是怎樣的？
（從同一棵樹上可以捉到三四種不同的蟲子。）
“三四種不同的蟲子說明什么？
（突出害蟲之多）
“在樹上生兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上”寫出了什么？
（害蟲對石榴樹侵害的時間之長）
根據自己所見到的想一想：樹木招蟲的后果是什么？
為什么這些樹木這么容易招蟲？
（因為沒有讓蟲類害怕的香氣。）
3.學習第4—7句
a 自由讀課文。
b 理解句子。
出示句子：而樟樹卻不招蟲，因為樟樹本身有一種拒蟲的香氣。更可貴的是，這種拒蟲的香氣能永久保持。
說說這句話中哪個詞能表示樟樹和別的樹不一樣。（拒蟲）
為什么？（因為樟樹本身有一種拒蟲的香氣。）
小結：是啊，樟樹生來就有一種香氣，一聞到這種香氣蟲類就害怕，令蟲類不敢靠近它，更可貴的是——它的這種香氣能永久保持。
讀好這個句子。
哪些句子具體寫了樟樹的香氣能永久保持？
c理解句子。
出示句子：即使當它枝枯葉落的時候，當它已經作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
讀讀這些句子，你從哪里體會到它的香氣永久保持？
抓住關聯詞“即使…仍然…”（外界環境隨便怎么變化，它的香氣不變）“只要…就…（只要有木質，它就能驅蟲）
讀讀例句，仿照例句造句。
4.再讀第5自然段，說說樟樹高貴在什么地方。
5.上課一開始大家提出的疑問現在能解決了嗎？（宋慶齡為什么這么喜愛這兩棵樟樹？）
（她熱愛故居的樟樹，是因為樟樹不論生存環境如何變化，“總是那么蓬蓬勃勃“，充滿活力。更可貴的是樟樹具有永久保持香氣的特點。）
6.學生談談對宋慶齡的了解。
師補充：她從青年時代起就追隨偉大的革命家孫中山先生，致力于民主革命事業，在長達70年的革命戰斗生涯中，她永葆青春和旺盛的革命斗志，把畢生的精力獻給世界和平和人類進步事業。她在危難時刻，大義凜然，英勇戰斗，從不向反動勢力妥協，她一身正氣，令敵人畏懼。她在任何情況下都保持著堅定的政治原則，威武不屈，富貴不淫，貧賤不移。