5 天安門廣場
說話訓練
現在我們全班一起來到廣場,哪位小導游愿意向我們介紹?(介紹時,可加入自己找到的資料) 四人小組討論練說
指名說
三、了解每個自然段意思 說說每個自然段講了什么?
1廣場的地理位置
2、3建筑的相對位置4象征意義
5五心紅旗與旭日一同升起6節日中的廣場更加美麗.
指導
書寫 注意:棟、博、袖
第二課時
一、復習
二、第二自然段。
1、出示填空：廣場位于（ ），它是（）、（）
的 城市廣場。 自由讀一讀
口頭填空
三、學習第4\6自然段
1出示思考題*
2指名讀這一自然段，讀出莊嚴、自豪的語氣。
3指名讀5、6自然段，其他同學你認為美在哪？劃出有關句子，自己品味一下。
看到國旗緩緩升起是，你心理有什么感想？
看到廣場這么美好的景象，這么熱鬧的場面，同學們你的心理又感到怎樣？應該用怎樣的語氣讀
四、練習背誦
自由練說－指名說
向往：因為熱愛而希望達到或得到。
練習朗讀——指名評一評——指名讀——齊讀——用自豪的語氣——練習背誦
1“向往“、”象征“各是 什么意思？2為什么全國各族人民無比向往？為什么是
中國的象征？（用因為－所以聯系說話。）
作業 1抄寫生字詞語 2用”翩翩起舞沸騰“造句。
五、 討論第2、3自然段的寫法
邊讀書邊作記號----用∽∽∽∽劃出表示事物的詞----用===劃出表示方位轉換的詞.
2小結這是轉換方位的一種,即從一種景物開始逐步承接轉換.寫一處景物常常運用這種方法.
3討論第三自然段的寫法
小結第三小節一廣場為中心向四周轉換.在描寫某處建筑物時運用這種方法條理會更清晰.