北師大五年級上《比較圖形的面積》教學案例
六.案例點評
本課以新的教學理念為指導,采用自主探索、合作交流等方式,讓每一個學生都主動參與到教學活動中來。本節課的主要任務是讓學生掌握比較圖形面積大小的方法,根據已掌握的知識和自己的認知水平,以小組活動展開討論,放手讓學生在自主探究中掌握比較的方法,體現了方法的多樣化。
但也有一些需商討的問題:1.在讓學生自主探索的同時,如何發揮教師的主導作用?如:對于1號圖和3號圖的面積的比較,學生說出了多種方法:數方格、平移法、利用公式計算法等,教師要適時地總結和提升,突出比較圖形面積的方法。在掌握比較圖形面積大小的基本方法的前提下,體會比較方法的多樣化。2.評價語言的運用不夠豐富。對于學生的新發現、與眾不同的想法要及時鼓勵,評價語言再豐富些,要有針對性,激勵學生學習的積極性及進一步探索的欲望。