《2，5倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)案 說(shuō)課稿 評(píng)課稿
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、經(jīng)歷探索2、5倍數(shù)的特征的過(guò)程，理解2、5倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。
2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或是偶數(shù)。
3、理解5和2的倍數(shù)的特征，并會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是2和5的倍數(shù)。
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
（4人小組進(jìn)行，組員敘述，組長(zhǎng)做修正和補(bǔ)充）
1、30以內(nèi)，有規(guī)律的寫：
5的倍數(shù)有（ ） 。
2的倍數(shù)有（ ）。 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的有 ( ）。
【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】（獨(dú)立思考）
閱讀教材第4、5頁(yè)內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題:
1、觀察你找出的數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：
個(gè)位上是（ ）或者（ ）的數(shù)都是5的倍數(shù)。
個(gè)位上是（ ）的數(shù)都是2的倍數(shù)。
2、用你的發(fā)現(xiàn)嘗試判斷28、45、53、80、75，哪些是5的倍數(shù)，哪些是2的倍數(shù)。你的發(fā)現(xiàn)對(duì)較大的數(shù)成立嗎? 找?guī)讉�(gè)數(shù)檢查一下。
3、閱讀課本后，你知道（ ）叫偶數(shù)。
（ ）叫奇數(shù)。
4、觀察100以內(nèi)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的有（ ）。我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：（ ）。
【鞏固練習(xí)】（試一試你的能力，2人小組你說(shuō)我答。）
1.用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律做題，觀察下面的數(shù)：
28 35 40 55 10 84 95 78 53 90
（1）2的倍數(shù)：（ ）