北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元長方體教案及教學(xué)反思
3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。
這節(jié)課，如果沒有課件，很難讓每個學(xué)生都弄清弄懂。如：演示幾種擺法各有幾個面露在外面等。我充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，大屏幕顯示，陪以師生的講解，使那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也掌握了本節(jié)的知識。
第八課時 練習(xí)二
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：能夠準確的計算出多個長方體和正方體的表面積和露在外面的面積。
能力目標(biāo)：
能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。
情感目標(biāo)：
使學(xué)生感受到長方體和正方體的表面積與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。
教學(xué)重點、難點：
能夠準確的計算出多個長方體和正方體的表面積和露在外面的表面積。
教學(xué)準備：多個正方體盒子
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
教師和學(xué)生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的長方體和正方體的表面積和露在外面的面的有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生回答：長方體的表面積=（長×寬+長×高+高×寬）×2
正方體的表面積=邊長×邊長×6
二、課堂練習(xí)：
學(xué)生做第1題，教師讓學(xué)生測量數(shù)學(xué)書的長、寬、高各是多少？
學(xué)生做2題，教師讓學(xué)生知道正方體的鐵盒有5個面。
學(xué)生做第3題，教師讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，想一想工具箱有幾個面？
學(xué)生做第4題，教師讓學(xué)生用正方體學(xué)具動手堆放一下？
三、課堂小結(jié)：
同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（提問學(xué)生回答）
板書設(shè)計：
練習(xí)二
數(shù)學(xué)書的長、寬、高各是多少？
正方體鐵盒有五個面，6×6×5
教學(xué)反思：第十課時 練習(xí)二
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
能夠準確的計算出多個長方體和正方體的表面積和露在外面的面積。
能力目標(biāo)：
能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。
情感目標(biāo)：
使學(xué)生感受到長方體和正方體的表面積與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。
教學(xué)重點、難點：
能夠準確的計算出多個長方體和正方體的表面積和露在外面的表面積。
教學(xué)準備：多個正方體盒子
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
教師和學(xué)生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的長方體和正方體的表面積和露在外面的面的有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生回答：長方體的表面積=（長×寬+長×高+高×寬）×2
正方體的表面積=邊長×邊長×6
二、課堂練習(xí)：
1、學(xué)生做第5題，教師讓學(xué)生用正方體拼成一個長方體，長方體的表面積與正方體的表面積之和是否相等？
2、學(xué)生做第6題，教師讓學(xué)生觀察教室墻壁，注意除去門窗和黑板的面積。
3、學(xué)生做第7題，教師先讓學(xué)生同桌之間交流，再進行集中訂對答案。
4、學(xué)生做第8題，讓學(xué)生用正方體按照課本上的符合，找一找相對的面。
三、課堂小結(jié)：
同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（提問學(xué)生回答）
板書設(shè)計：
練習(xí)二
長方體的表面積與正方體的表面積之和是否相等？