第一單元認識負數(shù)導(dǎo)學(xué)案
課題：認識負數(shù)（1）
學(xué)習(xí)內(nèi)容:五年級上冊第1—3頁的例1、例2；“試一試”、“練一練”，練習(xí)一第
1—6題。
學(xué)習(xí)目標:1、在現(xiàn)實情境中了解負數(shù)產(chǎn)生的背景，初步認識負數(shù)，知道正數(shù)和負數(shù)的讀寫方法；知道0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，負數(shù)都小于0。
2、初步學(xué)會用正、負數(shù)描述現(xiàn)實生活中的一些簡單的具有相反方向
的量。
3、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。
重難點:在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)的意義。
學(xué)習(xí)過程:
一、 獨立嘗試
1.預(yù)習(xí)：（1）從例1的圖中你能看出三個城市這一天的最低氣溫是多少嗎？上海和北京的氣溫比一比，有什么不一樣？
（2）先讀一讀，再把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。
-5 +26 8 -40 -120 0 +103
2.質(zhì)疑：
二、合作交流
1.小組研討：
（1）你知道“℃”和“°f”各表示什么嗎？
（2）在數(shù)學(xué)上是怎樣區(qū)分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢？
（3）負數(shù)的前面有“-”號，正數(shù)的前面也一定有“+”號，這句話對嗎？
2.交流解惑
（1）某天揚州市區(qū)的最高氣溫是10℃，最低氣溫是-1℃，這天的溫度相差多少攝氏度？
（2）海拔高度為-30米，其中的“海拔高度”是以什么為標準？
（3）0是正數(shù)還是負數(shù)？
（4）甲冷庫的溫度為-8℃，乙冷庫的溫度為-5℃，哪個冷庫的溫度高一些？
三、鞏固提升
1.第2頁的“試一試”和第3頁的“練一練”第2題。
2.練習(xí)一的第1、3、4、5、6題（第3題的正數(shù)有兩種寫法；第6題圖中的每格表示10℃，0刻度線是零上溫度和零下溫度的分界點）。
四、回顧反思
我的收獲是：
我的疑問是：