五年級第九單元小數乘法和除法（二）
周 次
12
課次
2
授課課題
“小數乘小數”（小于1）
教 學
基本內容
教材第88頁例2、“練一練”以及練習十五第4~8題。教學目的
和要求
1、使學生通過自主探究,進一步理解并掌握小數乘小數的方法,明白積的小數位數不夠時用“0”補足，才能正確計算。 2、使學生在探索計算方法的過程中,進一步培養推理能力以及抽象概括能力。 3、使學生進一步體會數學知識之間的內在聯系,感受數學探索活動本身的樂趣,增強學好數學的信心。教學重點
及難點
積小于1時，小數點的處理方法。教學方法
及手段
講解法，比較法學法指導
對比，交流集體備課
個性化修改
教
學
環
節
設
計
一、復習導入完成下表。 因數 28 2.8 0.28 2.8 0.28 因數 45 4.5 4.5 0.45 0.45 積 1260 指導：0.28×0.45的積是幾位小數？在哪里點小數點？整數部分沒有怎么辦？二.新課教學 1、創設情境。出示例2題圖。提問：從圖中你了解到哪些信息？指出：“床1.95×1.1”表示床長1.95米，寬1.1米。提問：小花架的長和寬各是多少呢？要求小花架的占地面積是多少平方米，怎樣列式呢？根據學生回答板書：0.28×0.28 2、探究方法。師追問：你會計算嗎？試試看。 0. 2 8 × 0. 2 8 2 2 4 5 6 0. 0 7 8 4 追問：你是怎樣點上小數點的？ 0.28×0.28的積應該是幾位小數？出現了什么問題？怎么解決呢？歸納：計算小數乘小數，在積里點小數點時，位數不夠的，要在前面用“0”補足。 3、練一練。（1）指導完成第1題。師追問：積應該是幾位小數？要注意什么問題？（2）指導完成第2題。師：小明的房間里還有不少家具，你能算出它們的占地面積嗎？在小組中分工完成計算，完成后說說計算結果以及每題的積各是幾位小數？小數點之前是否需要補“0”。三、鞏固練習 1、完成練習十四第4題。 2、完成練習十四第5題。 3、指導完成練習十四第6題。師問：要求哪一塊鋁板面積大，先要求什么？ 4、指導完成練習十四第7題。師問：怎樣列式？根據什么數量關系列式？ 0.5×1.2=0.6（公頃） 0.5×0.75=0.375（公頃） 5、在小組里完成練習十四第8題。完成后交流：有什么發現？ 0.3 ×0.3=0.09 0.33×0.33=0.1089 0.333×0.333=0.110889 0.3333×0.3333=0.111.889 0.33333×0.33333=0.1111088889 四、課堂總結今天學到了哪些知識？ 有什么收獲。
周 次
12
課次
3
授課課題
求積的近似值
教 學
基本內容
教科書第90頁例3及相應的“練一練”，練習十六第1~5題。教學目的
和要求
1、讓學生進一步鞏固求近似值的方法，學會求積的近似值，并培養學生根據實際情況靈活運用知識的能力。 2、讓學生進一步體會數學與現實生活的聯系，培養學生的數學應用意識。教學重點
及難點
教學重點：求近似值的方法教學難點：使學生學會根據實際情況靈活運用知識。教學方法
及手段
講解法，比較法