小學五年級數學上冊教案全冊 1
(2)提問:這兩題的商小數部分的位數有什么不同?(15÷16能除盡,商的小數點部分的位數是有限的。1.5÷7除不盡,商的小數部分的位數是無限的)
(3)教師:兩個數相除,如果不能得到整數商,會有兩種情況。一種情況:除到小數部分的某一位時,不再有余數,商里小數部分的位數是有限,也就是被除數能夠被除數除盡,另一種情況:除到小數部分后,余數不斷重復出現,商也不斷地重復出現,商里小數部分的位數是無限出現的。
小數部分的位數是有限的小數,叫有限小數,小數部分的位數是無限的小數,叫做無限小數,循環小數是無限小數,無限小數不一定都是循環小數。
(4)練習:計算下面各題,說一說哪些題的商是有限小數,哪些題的商是無限小數。ww w.xkb
10÷9 1.332÷4 23÷3.3
5.用計算器探索規律
教學目標
1. 知識與技能:讓學生利用計算器獨立探索,發現規律,再用觀察來完成各題的商。
2. 過程與方法:用先獨立發現后小組交流的方式進行教學。
3. 情感、態度與價值觀:讓學生通過觀察、對比、分析、發現規律,體驗成功的喜悅。
教學重點:運用計算器計算,發現算式的規律。
教學難點:運用規律直接寫出商。