小學五年級數學上冊教案全冊 1
（2）提問：這兩題的商小數部分的位數有什么不同？（15÷16能除盡，商的小數點部分的位數是有限的。1.5÷7除不盡，商的小數部分的位數是無限的）
（3）教師：兩個數相除，如果不能得到整數商，會有兩種情況。一種情況：除到小數部分的某一位時，不再有余數，商里小數部分的位數是有限，也就是被除數能夠被除數除盡，另一種情況：除到小數部分后，余數不斷重復出現，商也不斷地重復出現，商里小數部分的位數是無限出現的。
小數部分的位數是有限的小數，叫有限小數，小數部分的位數是無限的小數，叫做無限小數，循環小數是無限小數，無限小數不一定都是循環小數。
（4）練習：計算下面各題，說一說哪些題的商是有限小數，哪些題的商是無限小數。ww w.xkb
10÷9 1.332÷4 23÷3.3
5.用計算器探索規律
教學目標
1. 知識與技能：讓學生利用計算器獨立探索，發現規律，再用觀察來完成各題的商。
2. 過程與方法：用先獨立發現后小組交流的方式進行教學。
3. 情感、態度與價值觀：讓學生通過觀察、對比、分析、發現規律，體驗成功的喜悅。
教學重點：運用計算器計算，發現算式的規律。
教學難點：運用規律直接寫出商。