牛津英語5BUnit1 A new term教案
c. 完成填空：
it’s _________ morning. miss li and her students are ________an_________
lesson. they have chinese, english_________and ________in the morning. su hai likes_________, but su yang likes________. they have ________english lessons a________.
第 二 課 時
一、教學內容
part b look, read and learn, f design a timetable you like and h sing a song
二、教學目標
1、能正確地聽說讀寫星期天至星期六單詞。
2、能唱歌曲wish you happy every day。
三、教學重點
能正確地聽說讀寫星期類單詞及使用句型。
四、教學難點
能正確拼讀學科類單詞。
五、教具準備
磁帶，錄音機，單詞卡。
六、教學過程
1. free talk and motivation
a. t: what day is it today?
s: it’s tuesday.
t: what’s the weather like today?
s: it’s cloudy. (教師可將tuesday和天氣情況板書在黑板一角。)
b. t: what lessons do you have in the morning\afternoon?
s: we have…
t: what subject do you like?
s: i like…
t: how many pe lessons do you have a week?
s: three.
c. 學生朗讀對話。
d. 展示上節課的作業---------填空。
2. presentation and practice
a. 學生學唱英文歌曲wish you happy every day. 教師先和學生一起把歌詞閱讀一遍，讓學生清楚了解歌詞大意。
b. 教師出示單詞卡片，教授星期單詞。
c. 讓學生自己找出單詞規律，教師總結：
1）單詞中都含有相同部分day。
2）星期類的單詞首寫字母都要用大寫。
3）sunday是一周的第一天。
d. 利用chant幫助學生快速記住星期類單詞。
chant:
sunday, sunday, it’s a happy day.
monday, monday, it’s a sunny day.
tuesday, tuesday, it’s a cloudy day.
wednesday, wednesday, it’s a winday day.
thursday, thursday, it’s a rainy day.
friday, friday, it’s a snowy day.
saturday, saturday, it’s a foggy day.
e. 分音節突破單詞發音，學生聽磁帶并跟讀。
f. 教師利用課程表教授學科單詞，應先從學生5a里學過的單詞maths,art,music,
english,computer入手。
3. consolidation
a. 利用游戲鞏固單詞：
]1）看口型猜單詞。
2）what’s missing?
b. 將單詞帶入句子中進行操練。
c. design a timetable you nlike.
d. 再次跟錄音唱歌曲，讓學生得到放松。
e. 師總結本課內容。
板書設計：
unit 1 a new term
what day is it today? ---it’s …
what lessons do you have in the…?
we have…chinese /maths/english/pe/art/ science/social science/computer studies.
4. homework
a. 抄寫星期類單詞。
b. 熟讀學科單詞。
c. 復習鞏固對話。
第 三 課 時
一、教學內容
part c ask and answer and d work in pairs