地震中的父與子實錄
生：（齊答）超常！
師：你同意失常的觀點了？
生：不同意！
師：你是個加引號的“小頑固”！
生：我也認為這位母親沒有失常，因為當時她知道兒子真的是從樓上掉下來，那種緊迫感一直牽引著母親，因為她知道當時兒子一旦掉下來，她以后再也見不到兒子了。而在以后，消防隊員在做實驗的時候，那不是真的，沒有當時的那種緊迫感，（母親）就放不出去接兒子的那種心情。所以，我覺得這位母親沒有失常。
師：你說的沒錯！等一下，孩子們！她說了沒有當時的那種緊迫感，咱們討論父親挖38個小時，不是說他是平常在挖呀，而是當時學校變成一片廢墟之后，他知道自己的兒子就埋在廢墟下面的時候才挖的38個小時呀！也就是在這種特殊的環境下，他挖了38個小時呀！孩子們，現在讓你們去挖38個小時，看看你能不吃不喝挖3.8小時就已經了不起了！38個小時，再加10個小時就是兩天兩夜，將近48個小時不吃不喝地挖，誰有這們的本事？
生：這位父親挖了4個小時，如果他放棄了就等于白挖了，所以，他繼續挖下去。
師：你的觀點還是認為不失常，是嗎？（生：是）好啦，別爭了！剛才這位同學說了一個故事，其實不失常的同學無論他們怎樣辯，教給一個方法，你都往一個方向引，把那些認為失常的同學的思想都引到這個地方來（指板書“愛”）。孩子們，這一個個感人的故事，只能說明一個道理：愛之火在父親、母親的心中熊熊地──
生（輕聲）：燃燒！
師：我說說我的感受，愿意聽嗎？
生：（齊答）愿意！
師：這位父親精神既失常也不失常（學生一片嘩然）你說他失常嗎？的確是呀！（指板書）試想，一個正常的人怎么會兩眼直直的盯著別人看？一個正常的人怎么會嘮嘮叨叨地重復一句話？一個正常的人心中怎么會沒有其它想法，只有一個念頭？一個正常的人如何能不吃不喝、眼睛布滿血絲、衣服破爛不堪、連續奮戰了38個小時呀？正像那位同學說的那樣 ──是超乎常人的力量，只有超常！說他不失常嗎？他確實不失常！因為，正像那位同學說的，他重復說一句話，就是“你們是來幫助我的嗎？”他渴望別人的幫助 ──救自己的兒子。他心中只有一個念頭說是“兒子在等著我！”他“雙眼直直”地望著別人，是出于渴望，那個時候心中的愛之火正燃燒劇烈！那挖了38個小時，是那“愛之火”燃燒起來的熊熊力量鼓舞他！試想，孩子們，如果我們真的到了那個地震的廢墟場上，你看到一個這樣的父親雙眼直直地盯著你，你會認為他精神失常嗎？
生：（齊答）不會！
師：他挖了38個小時，你不會認為他精神失常，你只會說這位父親──
生（齊答）：了不起！
師：最多向那位同學說的那樣──超乎常人！與其說他失常，倒不如說他是──
生（齊答）：超常！
師：了不起！
師：孩子們真不簡單，一個個口若懸河，小嘴巴真會說，向來自負口才不錯的我，現在就有點緊張了。下面只好借助現代化教學設備，待會兒看大屏幕。在這之前，要提一個小問題：這一課就標點符號而言，你們有沒有發現什么特別的？
生：基本上父親大喊的話都加了感嘆號。
師：她一下子抓到了凡是父親大喊的話基本上都加了感嘆號，我數了一下，這一課一共有15個感嘆號，你們不用數了，看大屏幕。（師放大屏幕）我把課文中感嘆號比較集中的段落都寫在這兒，大家看一看，這是課文的前半部分，哪位同學能把感嘆號表達了其中的強烈的感情讀出來？你發現的，先讓你來讀。