《青山處處埋忠骨》教學設計3
⑷ 當毛主席在記錄稿上簽字時，他是什么心情？從哪里看出的？
① 第二天早上，毛主席已經出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還。
② 電文稿下面是被淚水打濕的枕巾。
體會要點：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，這錚錚的言語下，是毛主席那寬闊的胸懷的和那深深的慈父之情。
四、感情朗讀，深化感悟
師：毛主席把一生奉獻給了新中國，奉獻給了中國的勞苦大眾。此前，他的五位親人為了中國的革命已經相繼獻出了生命。此時，這位年近古稀的老人又失去了他摯愛的長子，這是多么剜心的疼痛啊！他不說一句話、不吃一口飯，他黯然神傷，他淚水漣漣。但他卻毅然決然地把兒子的尸骨留在了遠在千里的異國他鄉，他的愛似山般的厚重，他的情如海般的深邃！他的革命胸懷如海似山！
讓我們有感情地朗讀全文，再一次去體會毛主席他那凡人情感中的偉人風范吧！
五、延伸
向學生講述電影《毛澤東和他的兒子》中毛岸英熱血奔赴前線打仗，毛主席支持前去，后驚聞噩耗，內心極其痛苦表面又極其平靜的電影情節處理。毛主席的話語：“岸英，是我毛澤東的兒子，也是中國人民的兒子，更是朝鮮人民的兒子。”至情至理至深，這就是偉人。
六、布置作業，領悟寫法
找出本文中人物的語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、側面描寫，并將其中自己喜歡的語句摘抄下來。