《自己的花是讓別人看的》教案
生:……
師:是的,通過想象,大家已經(jīng)充分感受到了這奇麗的景色。讓我們看看課文中的插圖,再通過我們有感情的朗讀把這奇麗的景色表現(xiàn)出來吧。
2、.現(xiàn)在,你還會不會為你剛才在屋內(nèi)沒有看到自己種的美麗的花兒而后悔呢?(學(xué)生談自己的體會,明白人人都把自己美麗的花奉獻(xiàn)給大家,才能欣賞到如此美麗、奇特的風(fēng)景。)
3.隨機出示“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”
(1)聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀愕捏w會。(每個人都把自己種的花兒展示在窗外,自己也能看到多于自己的更多、更美麗的花。)
(2)學(xué)生聯(lián)系實際舉例說明。(如:學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生,每人帶課外書到班上建立圖書角等等,都是人人為我,我為人人。)
(3)再讀讀這句話,談?wù)勀忝靼琢耸裁础#ā拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人,要有社會責(zé)任感,要用實際行動為大眾著想,為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。雖然“人人為我”放在前面,但實際上“我為人人”是前提,只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù),才會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。)
4.學(xué)到這里,你覺得德國或德國人給你留下了什么印象?(街道景色奇麗;德國人懂得為他人無私付出。)
四、小結(jié)拓展
師:多么美好的夢啊!今天,季老先生帶著我們?nèi)チ艘惶说聡屛覀兪斋@了滿街馨香的愉悅,更讓我們收獲了‘人人為我,我為人人’,這樣一份心靈的充盈。四五十年之后,季老先又一次來到德國,此時他又看到了什么,想了些什么呢?下節(jié)課再講
五、布置作業(yè)
課堂作業(yè)本1、2、3
板書:
自己的花是讓別人看的
奇麗 奇特
人人為我,我為人人