蘇教版小學語文第八冊第六單元教材分析
二、教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會課文9個生字，理解由生字組成的詞語。3、學生根據課文內容，試著寫一寫菲格雷特總統在葬禮上的演說辭。認識到環境保護的重要性，引導學生去熱愛大自然，保護大自然，愛護人類共同的家園——地球。
三、教學資源運用
媒體課件（大瀑布昔日壯觀景象）、師生收集塞特凱達斯瀑布的相關資料
四、課時分配及目標設置
兩課時
第一課時教學目標：
1、整體感知課文。2、學會本課生字，認讀課文，讀準字音，讀順句子，理解詞句。3、能正確、流利地朗讀課文。
第二課時教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、探究全文，品讀課文2—8小節，通過感受作者生動形象的語言，了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程以及人們的感受，了解造成這一局面的原因。3、學生根據課文內容，試著寫一寫菲格雷特總統在葬禮上的演說辭。4、通過大瀑布前后的對比，喚起學生保護環境的責任心，激發他們保護環境，愛護地球的思想感情。
本文的重點：了解瀑布的今昔變化，知道瀑布為什么有這么大的變化，了解葬禮的特殊性。（課后練習4）
難點：能根據課文內容，試著寫寫總統的演說辭。（課后練習5）
教學構想：本課教學圍繞第五題調整學習板塊，引導學生根據課文內容，試著寫寫總統的演說辭。第四題的練習穿插進行。
1、出示第八自然段，指名讀。
根據這段課文推測一下，菲格雷特總統可能講哪幾個方面的內容？（板書：昔日 如今 呼吁）
2、學習第三、五自然段，今昔對比，朗讀感悟
在第一部分學習的基礎上，我抓住概括菲格雷特總統在葬禮上的演說的這句話“回憶了塞特凱達斯瀑布曾經給巴西和世界人們帶來的歡樂和驕傲”來生成問題：為什么說瀑布曾經是巴西人民的驕傲、給世界人民帶來歡樂呢？引導學生讀課文3、5節，去感受瀑布今昔不同景象。這一環節的教學中，帶領學生先找一找文中描寫瀑布特點的詞語，有 “咆哮而下”、“滔滔不絕”、“一瀉千里”、“雄偉壯觀”等，再通過觀看影像資料感受瀑布那非凡的氣勢，同時師生共同交流課外收集到的大瀑布的資料，將一些數字與身邊事物作比較，讓學生在真實的體驗中感受瀑布昔日那雄偉壯觀的氣勢。接著讓學生假設自己就是站在大瀑布前的游客來說說自己的感受，通過這一系列的感悟，有感情地朗讀就是水到渠成的事了。然后話鋒一轉，“現在的大瀑布又是怎樣的呢？”，通過看課文插圖中的瀑布以及人物的神情，再結合文章語言想象瀑布如今奄奄一息的樣子，用自己的話言來表述。再通過指名朗讀，3、5小節男女生對比讀等多形式的讀，讓學生形成強烈的對比，在眼前呈現出文字所表達的具體形象，進入課文所描寫的情景之中，真正達到人文互動的效果，進一步產生心靈的震撼。從而體會破壞環境給大自然與人類帶來的嚴重危害，感悟到“保護環境，愛護地球”的重要性。
3、再度質疑，探索原因：
學完瀑布的今昔對比，學生會自然而然地想探究“為什么塞特凱達斯瀑布會逐漸枯竭？”通過學生自己提問，讓他們進入問題情境學習第4節了解瀑布被葬送的原因，用“因為_____,還因為_____,所以_____。”練習說話。完成第四題的練習，使學生學有所思，思有所得，激發學生思維和求知欲。這樣一方面把問題看成是學習的動力，另一方面通過學習來生成問題，讓知識與學習經驗共長。