蘇教版小學語文第八冊第六單元教材分析
二、教學目標
1、正確、流利、分角色朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條線內的2個字只識不寫。理解由生子組成的詞語。能用“可以……也可以……”造句。3、認識森林對環境保護的重要作用以及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。
三、教學資源運用：課件 搜集有關樹木的作用的資料
課時安排：兩課時
第一課時教學要求：1、整體感知課文內容。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能正確、流利朗讀課文。
第二課時教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。2、能用“可以……也可以……”造句。3、圍繞“森林實在是太重要了！”這句話，品讀全文，體會并認識森林對環境保護的重要作用以及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。
教學構想：以課文后第五題作為學生讀書學習的路徑
第二課時
教學過程：
一、復習導入：
1、小云雀的心愿是什么？課文的哪一小節寫了云雀的這個心愿？
2、（出示）：“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。”（生齊讀課文第14小節。）
二、細讀課文，感受重要
1、小云雀為什么說“森林實在是太重要了！”請同學們快速地瀏覽課文，在文中劃出來。（讓學生在全文中自由尋找答案，整體感知課文。）
2、讀畢交流。（可以根據學生的回答隨時調整自己的教學板塊。）
第一板塊：學習課文2——4節
1.同學們，你們想一想如果沒有森林，我們的生活會出現怎樣的情景呢？現在我們就跟著云雀媽媽一起到沙漠中去看看。分組朗讀課文。
2.你的眼前出現了怎樣的情景呢？出示一組黃沙漫天的動態畫面，用一個詞語來概括。想象“漫天飛舞”時沙漠中會出現哪些情況？為什么會形成沙漠呢？你的心情怎樣？（疼惜）
3.指導朗讀第4節，抓住詞語“茂密”“亂砍濫伐”“越來越少”“貧瘠的沙漠”，形成對比。（森林是如此重要，因而它顯得是那么美麗。魯迅說：“把美毀滅給人看”，會讓人徹骨地痛。當學生們還在為森林發揮的巨大作用贊嘆不已時，一組黃沙漫天的動態畫面會強烈地沖擊他們的視聽）。
師小結：森林可以保護土壤，（出示：森林實在是太重要了！）
第二板塊：學習課文5——10節
1、小云雀跟著媽媽飛呀飛，飛到了大河上，大河上又是怎樣的情景呢？自讀第五節。此時，你仿佛看到了什么？聽到了什么？如果你被洪水圍困，你又會想到什么？你想對亂砍濫伐的人說些什么啊？
2.指導朗讀第5節，讀出洪水的兇猛和受災人民的悲傷。男生讀。
3.小云雀看到這樣的情景，它是怎么做怎么說的呢？
4.洪水為什么會“泛濫成災”呢？女生讀云雀媽媽的話。
5、學生自讀，邊讀邊劃，想想為什么說森林是“森林水庫”？
6、指名說森林是怎樣蓄水的，把“樹冠”“樹干”“樹下”“土壤”四個詞語用“因為……所以”的句式來說明森林是如何蓄水的。由學生上臺畫出森林蓄水示意圖，展示感悟過程。同桌試說，指名說。再用“可以……也可以”造句。
7、齊讀第10節。
8、師小結：如果沒有森林水庫，許多地區將發生水災，大面積的農田，村莊也都會淹沒在洪水之中，看來（出示：森林實在是太重要了！）