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愛如茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)

愛如茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情,從而理解“真愛就像茉莉”
教學(xué)過程:
一、“這也叫愛”之問號
1、  師:這一堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《愛如茉莉》。讓我們一起來走進(jìn)那個飄浮著桔黃色光影的美麗黃昏。誰愿意讀讀母女之間的一段對話?
出示:
我忽然對在一旁剪茉莉花枝的母親問道:“媽媽,你愛爸爸嗎?”
媽媽先是一楞,繼而微紅了臉,嗔怪道:“死丫頭,問些什么莫名其妙的問題!”
我見從媽媽口中掏不出什么秘密,便改變了問話的方式:“媽,那
你說真愛像什么?”
恩,就像茉莉吧。
2、師:其實(shí),女兒心里還有一句話,因?yàn)榭粗鴭寢屢槐菊?jīng)的樣子,給咽了回去,是不是請你把它“吐”出來——這也叫愛。
(師板書:這也叫愛)
師:女兒說這句話的時候是什么心情?
生:差點(diǎn)兒笑出聲來。
師:好。女兒在笑什么?(語氣里都含著什么意思?)
生:就是代表好像這種不能叫作愛。多叫幾個人說。
師:對,女兒覺得這種不能叫做愛,如果在這句話后面加標(biāo)點(diǎn),可以加什么標(biāo)點(diǎn)?
生:問號。(板書:?)
3、師:在女兒的心目中,茉莉有什么特點(diǎn)?
生:平淡無奇。(師板書:平淡無奇)
師:同學(xué)們,請結(jié)合你的了解來說說茉莉花怎樣平淡無奇?
結(jié)合生的語言點(diǎn)評
   4、師:在女兒的眼里,茉莉花樣子小而普通,色白而不嬌艷,一切都是這樣平淡無奇,那么女兒的心中愛應(yīng)該是什么樣子?
       結(jié)合生的語言點(diǎn)評 。多叫幾人說。
   5、 師:你們的話語讓我也想到了曾經(jīng)打動我的一些故事。   
出示投影:
王子與美人魚   (童話故事)
梁山伯與祝英臺 (民間故事)
項(xiàng)羽與虞姬     (歷史小說)
師:我們來看,美人魚為了王子而化為泡沫,這是悲壯而又浪漫的愛;梁山伯、祝英臺,雙雙化蝶,這是生死與共的愛;項(xiàng)羽兵敗,虞姬自刎,這是蕩氣回腸的愛。而母親這種像茉莉花一樣平淡無奇的怎能叫做“愛”?
 二、“這也叫愛”之句號
1、師:生活中的日子常常平淡如水。而母親的生病住院,如同一顆小石子投進(jìn)了平靜的水中,蕩出了愛的漣漪。 愛,往往在細(xì)節(jié),在一顰一笑中,在一個動作,一個表情里。接下來我請大家細(xì)細(xì)品讀6—17小節(jié)。哪一個詞語、哪一個句子、哪一個段落讓你感受到了愛的溫度?請你劃下來并寫一寫心中的感受。
(1)生自由讀文
師:(巡視)這些愛,像茉莉花一樣星星點(diǎn)點(diǎn)地散在文字里,要用心才能讀出來。
(2)下面我們來交流,你找到了哪些地方?
預(yù)設(shè):
1)、直奔
生:“然而爸爸沒有吃我買的餃子,也沒聽我花盡心思編的謊話,便直奔醫(yī)院。”(出示)
師:讀了這句話,你體會到什么?要說到“急”
  師:你從哪個詞看出父親的急。(直奔)
  師:從“奔”字,你讀出了爸爸急什么?
生:急著見媽媽。
生:急著想知道媽媽的病情。
  師:同學(xué)們從一個“奔”字就讀出了爸爸的心情,讀出了爸爸對媽媽的這份牽掛。說明同學(xué)們能關(guān)注細(xì)節(jié),很會讀書。

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