《高爾基和他的兒子》教學(xué)設(shè)計
師：你有過這樣的經(jīng)歷嗎？有一次，我班上的一位同學(xué)生病了，我特意去看望他，祝他早日康復(fù)，當(dāng)時，這位同學(xué)很感動。望著他那感激的目光，我特別高興。
師：你真是個熱心的孩子！懂得為別人付出！當(dāng)時的心情一定——（生；十分愉快）？那時，你會說——“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
師：這是你愛心的奉獻(xiàn)��！你同樣有一顆像這鮮花一樣美的心靈！
老師真為有你們這樣的好學(xué)生而感到驕傲！你們就是在用自己的行動說明——“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。
師：真好！生活中，一句祝福的話，一次無私的幫助，甚至一個安慰的眼神，只要是真誠的付出，都是在給別人留下美好的東西，都會讓我們感到別人是多么需要我們！因此，信中這么說——要是（引讀）
生：（讀8、9自然段）
四、內(nèi)化文本，撰寫凡人格言
師：感謝這節(jié)課同學(xué)們給予老師一個溫馨的課堂，伴隨老師快樂地成長。老師想說：（板書：給予是溫馨的，給予是快樂的。——胡素平）我想同學(xué)們一定也有自己的感悟吧！老師為大家準(zhǔn)備了書簽，同學(xué)們把自己的格言寫在書簽上，可以奉獻(xiàn)給你的同桌和上下桌，也可以送給在場的老師，還可以留給自己做為座右銘。
師總結(jié)：同學(xué)們，回去以后，我們趕緊從身邊做起，用我們的真誠給予別人幫助，感受那份快樂吧！同學(xué)們再見！