人教版五年級(jí)語文下冊全冊教案6
(主要的交通工具)
作用 ： 與人們生活密切相關(guān)
教學(xué)反思
27＊ 與象共舞
教材分析：
《與象共舞》是一篇略讀課文，本文抓住大象的外貌、神態(tài)、動(dòng)作以及性格、聰明、善于表演等方面的特點(diǎn)。饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨(dú)特的地域文化。作者用“與象共舞”為題，按先概述后分述的順序敘述的，條理清楚，語言生動(dòng)，體現(xiàn)了泰國人與大象關(guān)系十分密切，從而讓人們感受到大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
我想選編這篇課文的目的有二：其一是使學(xué)生體驗(yàn)“萬象之國”泰國的獨(dú)特風(fēng)情與文化，激發(fā)對外國文化的興趣；其二是讓學(xué)生領(lǐng)悟課文先概述后分述的表達(dá)特點(diǎn)，感受文章多角度進(jìn)行選材和題目表達(dá)的獨(dú)特性，提高學(xué)生的表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過畫面呈現(xiàn)等方式，了解作者所介紹的泰國風(fēng)情。
2.聚焦大象的神情、動(dòng)作和人們的感受等描寫，通過比較閱讀、配樂朗讀等方式逐層深入感受人象的親密關(guān)系，體悟人象的和諧共處。
3.在自主學(xué)習(xí)中，感受文章多角度進(jìn)行選材和題目表達(dá)的獨(dú)特性。
教學(xué)重點(diǎn)：
聚焦大象的神情、動(dòng)作和人們的感受等描寫，體驗(yàn)人象之間的親密關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受作者多角度進(jìn)行選材和題目表達(dá)的獨(dú)特性。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)基本程序 教學(xué)調(diào)整
第一課時(shí)
一、揭示課題，感受與象共舞
1.同學(xué)們，在欣賞了水上城市威尼斯的迷人風(fēng)光。今天讓我們一同走進(jìn)素有“萬象之國”美稱的泰國，去感受那里獨(dú)特的異域風(fēng)情。板書《與象共舞》，齊讀課題。
2.解題：誰與大象共舞？課文的哪部分寫到了與象共舞？
3.定位第5自然段，學(xué)生自由讀感受共舞場面。
4.課件出示大象舞蹈的視頻。學(xué)生欣賞后，教師補(bǔ)充：能否利用文中語言來解說這幅畫面。
學(xué)生默讀劃句子，交流，自由練讀，配畫面解說。
5.表演的尾聲，也是最高潮，跟隨這歡樂的音樂聲，讓我們一起去感受與象共舞的歡樂場面吧！齊讀。
二、理清脈絡(luò)，談?wù)勅讼箨P(guān)系
1.文章還寫了什么？快速地瀏覽課文，看看文中的大象還在干什么？
2.學(xué)生交流，師相機(jī)板書：行走 按摩 開玩笑
3.讀著這樣的文字，欣賞著這樣的畫面，你有什么感覺？（親密、和諧）