人教版五年級語文下冊全冊教案3
12＊ 半截蠟燭
教材分析
本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發生在第二次世界大戰期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。故事的精彩之處就體現在他們與敵人的對話中：伯諾德夫人──“太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。”(吹熄了蠟燭)杰克──(若無其事地走到桌前，端起蠟燭)“天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。”杰奎琳──(打了個懶懶的哈欠，走到少校面前)“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”結果，杰奎琳的巧妙偽裝出來的可愛和天真、毫無破綻的理由打動了德國少校，終于保住了蠟燭里的秘密。
教學目標
1、讀讀記記“無奈、小心翼翼、完好無損、不惜代價、例行檢查、若無其事、了如指掌”等詞語。
2、把握課文的主要內容，能通過人物對話體會伯諾德夫人一家在危急關頭和敵人作斗爭時的機智勇敢、團結協作和熱愛祖國的思想感情，體會杰奎琳的關鍵作用。
3、初步了解劇本的語言特點，能用正確的方法朗讀劇本，人人能扮演其中一個角色，表演能符合人物的不同特征。
教學重點難點
1、重點：抓住人物對話、動作、表情體會人物特點，演好劇本。
2、難點：如何通過琢磨人物特點演好角色。
教學準備
了解二戰歷史背景，了解法國抵抗組織。
教學課時：1課時
教學基本程序 教學調整
一、導入新課
板書課題：半截蠟燭，齊讀課題。（幻燈出示：半截蠟燭圖像）
看到半截蠟燭，我們自然會想到光明、美好和奉獻，你肯定會想這半截蠟燭怎么會和第二次世界大戰有關呢？就請同學們讀讀課文吧！
二、自讀課文，了解大意
1、邊讀邊思考：圍繞半截蠟燭發生了哪些事？
⑴學生仔細讀劇本，教師巡視，并發現讀得好的學生。
⑵交流。（2-3人，點評中要注意語言運用與完整性）
㈠課文中出現了哪些人物？（板書：伯諾德夫人、杰克、杰奎琳、三個德國軍官）伯諾德夫人的這個家就是抵抗組織的一個聯絡站點，伯諾德夫人就是這個抵抗組織的成員。
㈡圍繞半截蠟燭發生了哪些事？（邊整理邊板書：藏秘密、保秘密）
2、在讀課文時，你還發現了這篇課文與以前所學的課文有哪些與眾不同之處？你覺得這個劇本與以前所學的課文有哪些與眾不同之處？
⑴開頭很特殊。
⑵括號中的提示語提示人物表情、動作并進行環境介紹和場景銜接。
⑶整篇課文都是以對話的形式展開故事情節。
3、小結：（幻燈依次出示課文第一幕）這就是特殊的開頭，介紹了時間、地點、人物；這就是用中括號表示的提示語，用來進行故事情節和環境的簡單介紹；這是人物的對話，其中還有用小括號表示的提示語，來表示人物的動作和表情。像這樣形式的文體就是（劇本）。它主要通過人物對話或唱詞來推進情節，我們平時看到的電影、電視就是根據劇本拍出來的，我們還可以以它為腳本在舞臺上演出來。
三、琢磨人物，嘗試表演
作為一個演員應該演好哪些方面？（語言、動作、表情、心理活動）