人教版五年級語文下冊全冊教案3
教學目標
1.讓學生在交際中學會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，了解規勸語言的特點，體會養成良好行為習慣的重要性。
2.讓學生學會寫發言稿，體會發言稿在生活中的作用。
3.繼續引導學生練習把自己的意思表達具體清楚，把句子寫通順。
教學重點難點
讓學生了解規勸語言的特點，體會養成良好行為習慣的重要性。
教學準備：課前收集關于吸煙有害的資料。
教學課時：1課時
教學基本程序 教學調整
一、談話揭示課題
在我們身邊經常會看到，兩個人由于話不投機，或是一些雞毛蒜皮的事，就會吵起來，有時嚴重時甚至會動手。那在這時，最需要有人來勸說。成功的勸說能幫我們解決一些實際問題。然而在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說”，但也可能失敗。怎么樣才能更好地勸說別人呢？今天，我們就來學習“口語交際-----勸說”。（板書課題）
二、觀看學生表演的小品，討論成功勸說的方法
近來，穎穎和她的爺爺之間有些不愉快。到底怎么回事呢？讓我們一起去穎穎家瞧瞧。
1.穎的爺爺特別愛抽煙，你看，剛剛吃完飯，他就抽上了。
爺：（坐在椅子上，抽出一支煙點著）飯后一支煙，勝過活神仙! （吸了一口，咳嗽。）
穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎?
爺：什么日子?
穎：5月31日是世界無煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。
爺：誰規定的?誰能管了全世界?
穎：聯合國規定的。
爺：聯合國能管了咱們中國?
穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了!
爺：沒事! 我抽了幾十年了，身體不照樣好好的?咳，咳……就是有點小咳嗽。
穎：反正抽煙沒一點好處。
爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達溜達。
2.小組討論，交流：剛才，我們聽了爺爺和穎穎的對話，想一想為什么穎穎沒有說服爺爺?（幻燈片）
生：理由不充足、爺爺固執、態度不夠誠懇等等。
師：同學們說的都很對，由于這些原因爺爺沒有接受穎穎的勸說。
3.集體交流：那么，現在讓我們來幫幫穎穎，說說怎樣才能勸服爺爺不抽煙？
小組討論，組長列出要點，然后進行發言。
4.學生代表進行發言，根據學生發言小結：我們現在已有足夠的理由是否能勸說爺爺不再吸煙了呢？（幻燈片）
爺：（坐在椅子上，抽出一支煙點著）飯后一支煙，勝過活神仙! （吸了一口，咳嗽。）
穎：爺爺，不要再吸煙了。我都快被熏死了。
爺：沒事的，一會兒就好了。
穎：爺爺，吸煙的人容易患肺癌、口腔癌，致死的機率要比不吸煙的人大14倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸煙的害處太多了。
爺：沒事! 我抽了幾十年了，身體不照樣好好的?咳，咳……就是有點小咳嗽。
穎：爺爺，你不為自己著想，也該為我想想！我是在吸二手煙，會增加得肺癌的機率。你想害死我呀！
爺：（氣得滿臉通紅）你……你這孩子，怎么說話的？
5.爺爺聽了穎穎這次的勸說是否能接受呢？