人教版五年級語文下冊全冊教案3
的確如此，要演好一個人物，就要對這個人物的一言一行、一舉一動、一顰一笑進行深入地了解，你會發現簡單的語言、動作、表情的背后可能隱藏著很深的意思呢！只有你真正投入到人物所處的環境中了，你才能真正與劇中的人物同呼吸共命運！先看“藏秘密”這一幕，每個同學選擇一個人物，試著從人物的語言、動作、表情等幾方面，認認真真地讀一讀，仔仔細細地琢磨研究，與劇中人物來一次同呼吸共命運。
1、學生選擇人物準備。2、交流：
⑴伯諾德夫人：哪些同學研究的是伯諾德夫人這個角色？伯諾德夫人是怎么說？怎么做的？
㈠語言：你琢磨的是她的語言。你能從她的這些話中發現她是個怎么樣的人？（聰明、愛國）
①為什么她說“該死的德國佬”？對敵人的仇恨就是對祖國的熱愛！有了這樣的理解請你再讀讀這句話。
②你還能從哪些語言中體會到伯諾德夫人對祖國的深深熱愛？
【現在你們兩個要好好地記著：這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現在開始，我們得為它的安全負責。為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎？】
【不惜一切代價，包括我們的生命�！窟@就是祖國的利益高于一切，這就是祖國的一切比自己的生命更重要，我們已經逐漸走入伯諾德夫人的內心世界。讀讀伯諾德夫人的這些話，感受一下她的內心世界。
㈡動作：那么伯諾德夫人又是怎么做的？從中你發現了什么？（聰明）怎么看出來的？我們一起來讀讀這中括號里的兩段提示語，來感受伯諾德夫人的巧妙安排。
⑵杰克：哪些同學研究的是杰克這個角色？他又是怎么說的？怎么做的？你從他的語言、動作、表情中又讀出了什么？（他是個懂事的小男子漢）請你讀讀他的話，讓我們看看他就是個懂事的小男子漢。
⑶杰奎琳：哪些同學琢磨的是杰奎琳這個角色？她又是怎么說的？怎么做的？你從她的語言、動作、表情中又讀出了什么？（她也是個懂事的、天真可愛的、熱愛祖國的小女孩）也請你讀讀杰奎琳的這三句話。
3、總結、表演：
通過剛才的討論，我們發現：要演好劇中的角色，就要領會人物對話中所要表達的意思，還要理解提示語中表情、動作的含義，甚至能揣測人物的內心世界。我們現在就來演一演“藏秘密”這一幕吧！剛才哪些同學研究了伯諾德夫人這個角色？（能演好與自己年齡相仿的角色是了不起的，能演好與自己年齡差距很大的角色那就更了不起了！）哪些同學研究了杰克這個角色？哪些同學研究了杰奎琳這個角色？請一個同學來讀中括號中的提示語，為大家來展現場景變化。（學生表演。）
四、小組表演，全班互動
（老師掌聲）他們的表演讓大家看到了伯諾德夫人母子三人的機智、決心和愛國之情，要是能將人物的動作與表情都表現出來，那就是錦上添花。雖然伯諾德夫人聰明地將小金屬管藏在了半截蠟燭里，雖然母子三人下定決心不惜以生命的代價來保護半截蠟燭，但是危險還是來臨了！三個德國軍官突然闖進了家里，如果秘密暴露了，會產生什么后果？
（全家人將會被槍殺，聯絡站將會被破壞，可能還有更多的人都會為此犧牲。）他們該怎么辦呢？讓我們走入第二幕“保秘密”中去，認真鉆研一下人物的語言、表情、動作，四人小組內演一演這危在旦夕的時刻吧！可以由一個同學來演三個德國軍官。多演幾遍。