教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、創(chuàng)設(shè)愛(ài)的情境，切入語(yǔ)言品讀，感受高爾基父子之間的親情和高爾基對(duì)兒子的拳拳愛(ài)心。...

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。...

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、抄寫高爾基給兒子的信，理解其中含義，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的感想。...

教材解讀這是一篇敘事性的記敘文,通過(guò)高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的栽花賞花以及寫信教子兩件生活小事,反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛(ài)心.作者圍繞一個(gè)愛(ài)字組織材料,用清新的文筆,表達(dá)深刻的主題.文中通過(guò)對(duì)栽花賞...

一 教學(xué)提示 本文是是一篇圍繞愛(ài)組織材料、表達(dá)主題、語(yǔ)言清新、語(yǔ)意深刻的作品。課文通過(guò)蘇聯(lián)文學(xué)巨匠高爾基在意大利的喀普里島上休養(yǎng)時(shí)，和他10歲兒子之間發(fā)生的栽花賞花、寫信教子兩件生活小事，反映了父子間的親情和高爾基育子先育心...

教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)閱讀感悟課文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，用自己的心靈去體會(huì) “給予”的內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)“給予是一種快樂(lè)”。3、通過(guò)閱讀感悟父子情深和高爾基的真愛(ài)。...

▲這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《高爾基和他的兒子》，如果請(qǐng)你用一個(gè)字來(lái)表達(dá)高爾基和他兒子之間的情感，你會(huì)想到哪個(gè)字？（板 愛(ài)）▲他們對(duì)對(duì)方的這種愛(ài)分別體現(xiàn)在哪件事上？（兒子為父親種花，父親給兒子寫信，告訴兒子道理）▲學(xué)習(xí)第三小節(jié)，...

教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利，有感情地朗讀課文2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)閱讀感悟課文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，初步懂得人生的快樂(lè)在于付出的道理，感受高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛(ài)心。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：125作者：徐雪英 教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 品讀感悟高爾基父子間的親情和育子先育心的拳拳愛(ài)心。3、 通過(guò)誦讀課文初步懂得人生的快樂(lè)在于付出的道理。...

高爾基和他的兒子教學(xué)反思全文可以分為兩個(gè)部分：種花為父，寫信教子第一部分的內(nèi)容對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難理解，所以不用花太多的時(shí)間在這個(gè)方面。第二部分看似簡(jiǎn)單，其實(shí)含義深刻，值得反復(fù)品讀，讀到文字的背后。...

聽(tīng)了唐老師的這節(jié)課，令我感觸最深的是唐老師能夠依據(jù)課文內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，教書育人，體現(xiàn)人的價(jià)值觀�，F(xiàn)今的孩子大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩們的過(guò)分溺愛(ài)，造就了他們自私的個(gè)性，責(zé)任心、集體觀念不夠強(qiáng)，對(duì)別人的關(guān)愛(ài)也不夠，更不...

教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感地朗讀課文，背誦課文。2. 創(chuàng)設(shè)"愛(ài)"的情境，切入語(yǔ)言品讀，感受父愛(ài)子、子愛(ài)父的人間親情。3. 激發(fā)誦讀感悟之趣，初步懂得人生快樂(lè)在于付出的道理。...

教學(xué)目標(biāo)1、能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課生字7個(gè)“基、妻、姹、嫣、晃、陣、霞”;積累詞語(yǔ)若干個(gè);能正確地在田字格內(nèi)書寫“基、妻、晃、陣、霞”5個(gè)漢字，并能在寫的過(guò)程中有意記憶這些字。2、能正確流利地朗讀課文，并能背誦4、5兩節(jié)。...

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解高爾基信中最后兩段話的意思。4、教育學(xué)生初步懂得人生快樂(lè)在于付出的道理。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：69尊重孩子的選擇——聽(tīng)楊靜老師《高爾基和他的兒子》有感南京市愛(ài)達(dá)花園小學(xué) 張建華今天,有幸聽(tīng)了楊靜老師〈〈高爾基和他的兒子〉〉,頗有感觸.現(xiàn)采頡片段,與老師共同研討.師:同學(xué)們,昨天我們初步學(xué)習(xí)《高...