人教版五下語文第八單元教案
寫人：特點鮮明、事例典型，內容具體，有真情實感；寫事：選材新穎、條理清晰，過程具體，融入感受；寫景、狀物：抓住特點、融入真情、描寫生動、情景交融。2、學生互相交流學習到的表達方法。（從寫人、寫事、寫景狀物等方面交流方法。）3、談談你準備使用什么樣的表達方法來寫自己的文章。四、指導學生自由習作1、自由寫片斷并點評：⑴ 指導學生根據自己定的內容寫一個片斷，選擇適當的表達方法進行描寫。⑵ 學生自由寫片斷，教師巡回觀察，找出描寫方法比較好的片斷，準備講評。⑶ 投影學生習作片斷，師生共同點評：什么地方寫得精彩？用了什么寫法？你對這一片斷還有什么看法或建議？ ⑷ 學生根據指導自選進行修改片斷。2、學生完成整篇習作：提示學生：自由作文無論寫什么，都要做到內容具體，感情真實，語句通順。教 學 過 程 （第3課時）第三課時
習作講評一、朗讀表達真情實感的習作1、教師帶領學生欣賞習作，說說文章好在哪里？哪些方面使你感動？2、找出精彩的之處，說說作者采用了哪些方法進行描寫，抒發了內心的什么情感？3、再看看文章，說說你覺得有什么不夠好的，提出修改建議。4、教師總結：這是一篇自由命題，自定內容的好作文。小作者能夠寫得這么好，主要在于寫出了平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫出來的事。他在文中盡情地抒發了內心的感受，不受約束地把整個事情經過寫出來了。二、指導學生修改習作1、對比別人的習作，看看自己的習作有哪些地方寫得比較好。2、檢查一下自己的習作是否表達了自己的真情實感。3、看看語句是否通順，有無錯別字。4、看看文章中還有沒有不滿意的地方，進行修改。總第 96、97 課時
課 題回顧·拓展八
教學目標1、激發學生交流自己在本單元學到的表達方法、學習收獲和體會。2、了解廣告語的風趣、幽默。
教學重點會歸納總結本單元及本學期的寫作方法。
教學難點會歸納總結本單元及本學期的寫作方法。
教學準備課件
教 學 過 程 （第 1 課時）
第一課時
交流平臺一、異域風情展示會1、遐想回味：同學們在本組課文中我們領略了亞洲、歐洲、非洲的風情，平時在電視、電影、書報、或外出旅游中，也一定看到、聽到、感受到了許多異域的風土人情，那兒的風俗習慣、獨特的民族文化，人們特有的生活方式，與眾不同的風光、歌舞、民族服飾等，同學們一定難以忘懷，同時也一定很想把它們說出來與大家共享。現在請同學們認真回憶回憶，在記憶的長河中，異國、異地的風情，給你留下了哪些深刻的印象。2、異域風情交流：⑴ 小組交流：請喜歡外國風情的同學自由組合為一組，鐘情于國內風情的同學自由組合為一組，如果有對少數民族歌舞特別感興趣的同學還可以另外組合在一起，可以說一說，也可以唱一唱，還可以跳一跳。