《少年王冕》說課稿
3、課堂延伸
(1)、欣賞二十四孝圖的兩幅圖。《臥冰求鯉》、《戲彩娛親》
幫助學(xué)生了解歷史人物的孝敬長輩的故事,拓寬學(xué)生的知識面。
(2)、聯(lián)系實(shí)際,你喜歡王冕嗎?喜歡他什么?今后我們該怎么做呢?
4、誦讀與欣賞
選你喜歡的句子進(jìn)行誦讀。
《少年王冕》說課稿
一、選文。一直沒有想好上哪篇課文,本來想上《水》的。這篇課文嚼的人少,應(yīng)該還沒有嚼爛,然而讀課文后,走進(jìn)馬朝虎,發(fā)現(xiàn)他是1967年出生在浙江常山天馬鎮(zhèn)的,我的家鄉(xiāng)和他離得近,這點(diǎn)水鄉(xiāng)概念還是有的。...
作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):35一、看拼音,寫詞語。dān wù jīng yíng tiē bǔ qīng cuìyù dī ( ) ( ) ( ) ( )gé bì xiào jìng qiān guà zhēng xiān kǒng hòu ( ) ( ) ( ) ( )二、結(jié)合課文內(nèi)容,寫出你的理解。...
五(2)班王猛有一天,我閑著沒事,就讀我們剛發(fā)的新書。我讀了一陣子,又向后翻了翻看看有沒有好讀的。正當(dāng)我翻看時(shí),發(fā)現(xiàn)了《少年王冕》這一課。我覺得這篇課文一定很有趣,就讀了起來。...
師:今天,我們共同學(xué)習(xí)一篇新的課文,請看老師寫課題冕字的上半部分是個(gè)帽子頭,而不是日,要寫得扁一些,里面的一橫不要靠左右的筆畫,請同學(xué)們書空兩遍,感受感受 師:了解王冕這個(gè)人嗎? 生:我讀過王冕的《墨梅》,他是一個(gè)大詩人 生...
師:今天看我們同學(xué)穿著厚厚的棉衣,就知道冬天到了,在這個(gè)寒冷的季節(jié)中有一鐘花不畏嚴(yán)寒,就要迎風(fēng)吐蕊了,它是說說看?生全體:梅花師:再大聲一點(diǎn)兒。生齊說:梅花。...
師:今天看我們同學(xué)穿著厚厚的棉衣,就知道冬天到了,在這個(gè)寒冷的季節(jié)中有一鐘花不畏嚴(yán)寒,就要迎風(fēng)吐蕊了,它是說說看?生全體:梅花師:再大聲一點(diǎn)兒。生齊說:梅花。...
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新授。同學(xué)們,昨天的語文課我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了課文(讀)少年王冕。回憶一下,課文主要寫了王冕的哪幾件事?(隨機(jī)板書:24節(jié)放牛 56節(jié)學(xué)畫)二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)放牛語段(24節(jié)),體會人物語言的言下之意,感受少年王冕的孝...
王冕是元末明初人,他的家鄉(xiāng)在今天的浙江諸暨。王冕七歲時(shí)父親就去世了,靠母親做些針線活供他讀書。眼看三個(gè)年頭過去,王冕已經(jīng)十歲了。一天,母親把他叫到面前,說:孩子呀,不是我要耽誤你。...
教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課5個(gè)生字,認(rèn)識4個(gè)綠線內(nèi)的生字,理解生字組成的詞語。3、初讀課文,了解大意,學(xué)習(xí)理清課文層次,初步解讀王冕。...
一、聽寫詞語。二、佳文再現(xiàn)。1一陣大雨過后,天空中黑云邊上 。陽光( )來了,照得湖水( )。山上( )一塊,( )一塊;山下( ),( )。樹枝像 。湖里有 。王冕不禁看得入了迷,心里想古人說的( )真是一點(diǎn)不錯(cuò)。...
作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):31《少年王冕》的教學(xué)隨想費(fèi)云芬 發(fā)表 第一課時(shí),朗讀考試,根據(jù)花名冊上的順序,逐一朗讀課文,一般五個(gè)孩子為一組,比較后集體評出最高分。...
一、說教材《少年王冕》是蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第24課。課文選自吳敬梓的《儒林外史》,這是一篇用人物姓名為題的課文,重點(diǎn)講了元末明初的畫家、詩人王冕小時(shí)候雖家境貧寒,從小替人家放牛,但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。...
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出:我在學(xué)校里工作了35年,而直到20年前我才明白,在課堂上要做兩件事:第一、要教給學(xué)生一定范圍的知識;第二、要使學(xué)生變得越來越聰明。...
教學(xué)目標(biāo): 1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文第五自然段. 2,學(xué)會本課5個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識不寫.理解由生字組成的詞語. 3,理解課文內(nèi)容.感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神,以及孝敬母親的美好品德. 教學(xué)重難點(diǎn): 1,理解王冕人物形象...
一、教材分析《少年王冕》是國標(biāo)本小學(xué)語文第九冊第七單元中的一篇人物故事。本單元的主題是走進(jìn)名著,讓我們享受了一次文化大餐。本文改編自吳敬梓所著的《儒林外史》第一回,改編為課文后盡管著眼點(diǎn)與原文有所改變,但對于少年王冕勤奮...