蘇教版小學五年級語文上冊第七單元導學案
合作探究：
1、了解古詩創作的時間、地點等時代背景。
（1）“煙花三月”是一番怎樣的情景？ 你從哪里知道的？
【學習建議：抓住“煙霧迷蒙”、“繁花似錦”等詞想象春光明媚、百花爭艷的美麗春景。】
（2）你能把這種美的感覺讀出來嗎？
（3）在美麗的春景中，老朋友要分離了，也許以后再也見不著了，此時此刻他們的心情如何呢？讀課文，畫出有關的句子，談談自己的感受。
李白心想：
孟浩然心想：
【學習建議：通過“一會兒”仰望，“一會兒”遠眺等詞感受朋友間的依依惜別之情。】
（4）指導朗讀（可以結合人物的動作）。
（5）理解幾個關于“看”的詞語的意思的差別：仰望 遠眺 凝視
我還能再說幾個含有“看”的意思的詞語：
2、理解古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的意思。
（1）出示古詩，練習朗讀。
（2）圖文對照，理解詩句的意思。
【學習建議：理解詩句的意思時，先在文中畫出詩歌中寫到的情景，用“文”、“詩“對照來理解詩意。】
（3）通過學習，我理解了下列詞語及句子的意思：
故人： 西辭：
碧空盡： 唯見：
煙花三月下揚州:(4)比較句子，體會李白對朋友的依依惜別之情。
a、李白站立在長江邊，眺望著遠方。
b、李白依然佇立在長江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……