蘇教版小學(xué)五年級語文上冊第七單元導(dǎo)學(xué)案
學(xué)了這篇課文，你還有什么不懂的問題？
全班展示質(zhì)疑，交流匯報。
當(dāng)堂檢測：
1、給下面句子選擇引號的用法。
a、表示直接應(yīng)用原話 b、表示特殊含義 c、表示否定或諷刺
（1）林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。 ( )
（2）席間莊客來報：“洪教頭來了！” （ ）
（3）洪教頭的“精彩表演”,實在讓人笑話。 （ ）
2、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他（ ）氣勢洶洶，（ ）腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景，哈哈大笑起來。
1、 在文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
2、 這段話主要是對人物 (動作 語言 神態(tài))的描寫。
3、 用“——”畫出洪教頭氣勢洶洶的具體表現(xiàn)；用“～～”畫出林沖武藝高強(qiáng)的具體表現(xiàn)。
4、 學(xué)了課文，我覺得林沖是一個 的人，洪教頭是一個 的人。