國標本蘇教版小學語文第九冊教材培訓

舉例數學曹老師做習題，尋找教學時的突破點，使學生一聽就明白）生成預設——充分預測，有效引領學習學生是鮮活的個體，課堂是動態的過程，在師生與文本對話、思維碰撞過程中，會發生許多不可預測的情況，這就要求教師對課堂可能生成的狀況、學生學習路上可能生成的個性化體驗等進行充分的、富有前瞻性的估測，預設不同的學習路徑和不同的應對方案。   新課程背景下，教師的預設任務不是減少了，而是加重了：教師不僅要研讀教材，準確、深入、獨到地把握、剪裁和處理教材，還要根據學生的年齡、知識特點預設學習思路、過程，而且對學生在課堂學習過程中種種可能生成的情況和自己如何應對生成進行有效調控的策略作精心預設。只有充分預設，教師在課堂上面對生成才能應對自如，游刃有余地引導、點撥，及時有效地組織教學，于不經意間見匠心，讓智慧的靈光在課堂閃現。②及時、有效地調控生成    盡管教師課前有充分的預設，但在與文本對話、師生思維碰撞的過程中，隨時都有出乎教師“預料”的信息生成。我們一不能熟視無睹，二不能一概封殺，獨霸課堂，對學生缺少人文關懷；三不能不加選擇。全盤肯定，違背科學，忽視正確的知識、價值取向的引導。    在課堂教學流程中，我們要善于傾聽；傾聽學生的討論和學生的發言，捕捉學生思維的方向，聚焦話題。面對“生成”，我們要能及時捕捉、準確辨別、有效調控.變生成資源為教學資源，使課堂閃爍智慧，富有靈性!人們常說，課堂因生成而精彩。我想說課堂也因教師對生成的及時、有效調控而精彩!課堂更因預設與生成相得益彰而精彩!當然，課堂生成的調控能力是教師課堂機智的表現。這需要教師在一堂堂的教學實踐中去錘煉。不是哪個導師可以教給的，也不是模仿哪個特級學來的。4.充分發揮主題單元的協同作用，提高學習效率根據主題單元的組合教材的特點，提倡“單元教學”。這就要認真研究單元的組合、各部分教材之間的內在聯系以及如何發揮各部分教學內容的協同作用，等等。 為了提高教學效率，促進學生的發展，教師還可因時因地對教材進行重組或補充。也可在不改變《課標》規定目標的前提下，對教材內容加以適當變通。舉例：優化組合，在一組教材中體現了編者的系列訓練的觀念。作為老師，就一篇課文，我們也可以憑借我們的智慧采用組合教材，拓展閱讀，進行主題教學。教材只是個例子，教教材，用教材，又不拘泥于教材，便是我們教師主體性的發揮了。舉例《月光啟蒙》孫友田的系列母愛文章的學習，進而進行了母愛主題的綜合性學習活動。《月光啟蒙》課文講述了在月夜下，母親用她甜甜的嗓音給我唱童謠、歌謠、講故事，猜謎語。母親就這樣用童謠歌謠開啟了詩人通向詩歌王國的大門，用故事豐富了作者的想象，用謎語打開了孩子的智慧。伴隨著濃郁的月光，伴著母親的愛，作者飛向了詩歌的王國，長大后成了著名的詩人。孫友田母愛系列文章的學習，母親的形象豐滿了，立體化了。舉例學生發言（具體見我的教學日記）《月光啟蒙》讀書課上學生的精彩發言： 她——作為一為普通的勞苦農民，卻要承擔著五個孩子的生命與前途。她——作為一位應安享晚年的老人，卻還要依舊為兒女們操著心。她給孩子們的，永遠是歡樂。永遠是那張燦爛的笑臉。她是孫友田的母親，將五個子女的命運托在手中，將五個子女的生活放在心里。小時侯，孩子們的歡樂是蹦蹦跳跳的，將歡樂寫在臉上，露出燦爛的笑容；長大后，孩子們的歡樂是感恩感激將歡樂留在心里，流下汪洋的淚水。她是華夏民族值得驕傲的母親！她是華夏民族值得學習的母親！（錢子煜） 在生活的歲月里，在平常的言行舉動中，她，時刻透露出母愛的偉大，母愛的鋒芒！母愛似水，她是最好的典范；母愛如蜜，她奉獻出自己的所有；母愛如風，拂過你的心靈！她像一支蠟燭，盡力燃燒著自己，女里射出最明亮的母愛之光！愛，就是這樣平平凡凡到永遠。  （段研舟。） 有誰能為兒子吃上一塊肥美的羊肉而忍受二百里的路將肉背上背脊的痛楚？有誰能為了兒子蓋上厚一些的被子跑到有狼的山上拔一筐的野草；有誰能為了孫女每一夜睡在做的床框上，只有她，孫友田的母親，她把自己所有的愛毫無保留地給了她的兒女，讓他們幸福。如果孫友田是個定軸，那他母親一定是圍繞定軸轉的轉軸。她的愛是多么偉大。（周敏瑞） 小時候，沐浴在母親的愛里，被母親含在嘴里；長大了，遨游在母親的愛里，被放在母親的心里。母親的愛永遠是享之不盡，用之不竭的，是細膩的，是無私的……母親嘴里也許不會說：“我愛你，孩子”這些甜蜜的字眼，可在她的一言一行中，卻顯現出無盡的母愛：小時候家里清苦，很久吃不上一頓肉，卻仍然把羊肉一塊一塊撕下丟入孩子嘴中；孩子愛跑，愛跳，鞋子穿不了多久便開了口，母親便會不辭辛苦一針一針細細縫合；孩子的女兒斷了奶，送到母親那兒讓她帶，此時已是夏天，目前邊幫孩子扇扇子，邊唱著動聽的歌謠，自己卻睡在了一根木頭做的床框上……有人的快樂是得到一塊糖果，一件衣服，一本精美的書本，可母親最大的愿望，就是看到自己的兒女永遠幸福。    有一種愛是無私的，有一種愛是細膩的，有一種愛是偉大的，有一種愛是純潔的……這種愛，可以使一個從未說過謊的母親第一次說了謊，為的只是孩子能吃上一頓鮮美的洋肉，這種愛，可以使一個母親一個人跑到有狼的山上采草，為的只是孩子能蓋上溫暖的褥子……（張靚雯）汩汩的流水充填了土地，卻充填不了母親那寬大的愛，沖垮不了我在母親心中的雕像。愛得永恒，愛得癡醉，愛得無怨無悔。母親的愛，不是付出一生一世，而是一個沒有限額的數目。母親對我的愛的方向不會改變，愛得心醉。這世界有愛才會轉動，有愛才能永恒。大山一樣高的愛把天與地覆蓋，讓天堂與人間繪成一幅明媚的清晨。（季成建） 她的謊言勝過了她的誠實。為了這十斤羊肉，母親她平生撒了第一次謊。這謊言將永遠埋在“土里”，而這謊言將永遠留在作者心里。為了這一捆草，她冒著生命危險，去那有狼的山上拔草。她的恐懼被她的母愛驅逐了。她令人佩服，令人感動。（周琳） 一兜玉米，這是愛的細微；為了孫女，睡在床框，這是愛的延續；為了兒子納鞋底，這是愛的溫暖。這位母親一輩子沒有享福，她平凡卻偉大，清貧卻樂觀。天下的母親有千千萬萬，但是能做到這樣的這位母親的樣子的確很難。我佩服這位母親。（張若堯）