作者：宗陽春發表時間：2004-4-29閱讀次數：153教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。...

閱讀課文片段，完成練習。大家一再要求，張僧繇只好 ， 。霎時間，只見 ， ，被點上眼睛的龍 。游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的 。1、將上文的空白處補充完整。2、文中“驚嘆不已”的意思是： 游客們“驚”的是 ，“嘆”的是 。...

教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《畫龍點睛》。2.學會本課7個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“總是”、“不是……而是……”造句3、憑借課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到...

教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。4、憑借課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。...

今天教學第8課《成語故事》的前兩個故事。在備課的時候，我對把這樣淺顯的成語故事安排在五年級教學很不以為然。因為看看課文，直白如話，幾乎找不到訓練點，而這三個成語“自相矛盾”“濫竽充數”和“畫龍點睛”又是學生耳熟能詳的，課前...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。4、憑借課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。...

一、看拼音，寫詞語：máo dùn shén yùn pèi fú （ ） （ ） （ ）qiáng bì bī zhēn ruì lì （ ） （ ） （ ）二、將下列成語補充完整：（ ）竽充數 畫龍點（ ） 張口結（ ）驚嘆不（ ） 張牙（ ）爪 烏云（ ）布三、將下列句...

一、拼音，寫詞語。kuā kǒu sāi bāng wi guān fng l yǎn zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuō chuān pi f shnyn qing b b zhēn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、造句。總是不要而要還其原貌，把詞語補充完整。...

一、教學目標：1、學習《自相矛盾》，《濫竽充數》的生字詞。2、詳細講解前兩則成語故事。3、讓學生認真領悟兩則成語故事的寓意。二、教學重點：1、理順故事發展的思路，把握重點字詞句。2、讓學生體會兩則成語故事包含的寓意。...

教材解讀高林生先來說說成語和成語故事。大家知道：所謂成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大而語法功能又相當于詞的語言單位。成語是表示一般概念的固定詞組或句子，絕大部分是由四個字組成的。...

教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、初步感知課文內容。4、憑借課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。4、憑借課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。...

作者：宗陽春發表時間：2004-4-29閱讀次數：153教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。...

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，知道三個成語的意思。讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。...

教材解讀高林生先來說說成語和成語故事。大家知道：所謂成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大而語法功能又相當于詞的語言單位。成語是表示一般概念的固定詞組或句子，絕大部分是由四個字組成的。...