教學案例評比之一——杭州洪波
第14課 標志知識知多少
授課教師：洪 波 單位：杭州市九蓮小學
【教學目標】：
知識目標：進一步了解交通標志知識，知道常用交通標志的含義。
技能目標：從網上查找交通標志，在word中制作標志的介紹。
情感目標：通過了解交通標志的知識，增加安全意識，培養遵守交通規則的意識。
【教學重點】：
怎樣通過編輯文檔來介紹標志知識。
【教學難點】：
介紹標志。
【教學準備】：
1、 制作交通標志網
2、 準備交通安全視頻
【教學方法與手段】：
分層導學 任務驅動 小組合作 游戲拓展
【教學過程】：
一、視頻導入
1、播放課件。
2、請學生說看了視頻后有什么感想？（應該要遵守交通規則）
3、近幾年，私家車大量增加，駕駛員也是成千上萬的產生。面對如此嚴峻的道路交通形勢，我們更應該遵守交通規則。
二、認識交通標志
1、要遵守交通規則，首先就要認識交通標志。
2、課件出示常用交通標志，請學生說標志的名稱和含義。（由易到難出示）
3、不認識的我們可以到交通標志網瀏覽和認識交通標志。
三、用word制作宣傳稿
同學們都很棒，知道這么多交通標志的知識，但是還有很多小朋友不認識這些標志。他們都還不會上網，你們有什么辦法把這些知識向他們進行宣傳呢？
（做成宣傳稿）今天我們就用word軟件來制作一份宣傳稿。
課件出示要求：1、上網選擇2-3個你認為最重要的交通標志進行制作和介紹；2、對宣傳稿進行美化。
教師巡視指導。制作中找一份代表作品進行評價和反饋。
四、介紹交通標志
同學們真能干，都制作好了宣傳稿。但是低年級同學認字不多，理解能力不夠。我們能不能向他們介紹一下你們的宣傳稿？
1、請2-3個同學上臺介紹制作的交通標志。
2、教師引導學生如何有序的介紹標志。
五、游戲拓展課堂
讓學生在游戲中應用交通標志。
六、總結課堂
通過本節課我們認識和了解了很多常用的交通標志，并且通過同學們進行的制作對交通標志進行了詳細的解說和介紹。相信我們同學們以后會更好地遵守交通規則，安全出行。最后送給同學們一句話：禮讓一秒一步，平安一生一世。
教學設計說明
我上的是省編教材四年級下冊第三單元網絡應用部分的第14課《標志知識知多少》。前面幾個單元中學生學會了上網瀏覽，網上下載圖片、文字、音樂等，本單元重在對網絡的具體應用。第14課的主要內容是進一步認識和研究標志，并把學習到的標志制作成講稿向大家介紹。
標志的總類非常多，如果要面面俱到是非常困難的。因此決定把切口歸到交通標志上來。其一、和現實生活非常接近，學生在日常生活中隨處可見。其二、近幾年隨著車子和駕駛員的大幅度增加，交通違章和事故也頻頻發生。有必要通過學習交通標志來提高安全意識，培養遵守交通規則的意識。
在設計教學過程中主要采用了以下幾種小學方法和手段：
1、分層導學 （認識標志---瀏覽標志---制作講稿---介紹標志---標志應用），要求由低到高，目標由易到難，從理論到實踐，步步遞進。
2、任務驅動 觀看視頻了解當前交通的嚴峻形勢，低年級小朋友不認識交通標志，又不會上網，請大家做宣傳稿加以宣傳。