四年級信息技術上冊教案及計劃（魯教版）
3、看課件：水中倒影（視頻）
4、今天，我們就來給小樹做影子,使我們的家鄉美畫面更有生機,好不好。
三、新授課：翻轉、旋轉
1、要是讓你來為小樹畫倒影，你準備用什么方法？
2、它們都是用翻轉旋轉的方法畫出來的，今天老師想請同學們自學用“翻轉、旋轉”的辦法快速畫出小樹的倒影。
如果你們在畫的過程中遇到問題，怎么辦呢？老師教給你們幾種方法：
（1）教師演示一下（不能太細，比劃）
（2）看一看老師發給你們的教材自主學習，一邊看，一邊畫
（3）小組合作學習（1）嘗試給小樹畫倒影
（2）利用教師告訴的方法自學翻轉、旋轉
（3）討論：請學生說說翻轉旋轉在平時畫圖中的使用。
四、聯系生活拓展知識
今天我還帶來了一些自己的作品，想請同學們指教一下。［多媒體出示創意長廊］，你們覺得老師這些圖形漂亮嗎？那你們知道老師這些作品是怎么畫出來的嗎？對，這些圖案全是老師用 “翻轉、旋轉”方法創作出來的，每幅圖最多花了一分鐘時間。瞧，這三個圖案，都是由這個圖形經過翻轉旋轉得到的。教師演示一種圖案的創作過程
(1) 請同學們欣賞一些通過翻轉、旋轉創作出的圖片。拓展學生的思路，為下面的創作做鋪墊。
（2）觀察、分析老師圖案原圖。
（3）創作一些漂亮的圖案
下面請你們動動腦、動動手，也來創作一些漂亮的圖案，我們比一比，誰的作品最有創意。（你可以自己創作，可以臨摹老師的作品、或將老師作品進行再加工，你們還可以利用老師為你們準備的素材通過“翻轉、旋轉”，看你能用它們拼出怎樣的圖案）
（4）展示
五、小結
同學們的想象力可真豐富，這 “翻轉、旋轉”用處可真大，她不僅大大縮短了我們做畫時間，還能幫助我們快速創作出許多漂亮的圖案。今后我們可以用這些方法創作出更多的圖畫。
教學反思：
在整個學習過程中，讓學習者主動參與、自主學習、共同提高。其次，教師根據學生的實際情況和個別差異，為學生提供了多種學習方法供學生自主學習。最后，教師將一些成功的、有創意的作品展示給學生看，評價反饋上注重學生自評，同學之間互評和老師的評價相結合，讓學生充分體會到成功的感覺。當然，這節課如果課堂氣氛更活潑些，教學設計更精細一些，效果會更好。
但還是存在些問題：
一、當圖形取消選定后，想再次進行操作，學生不知如何選定，不知道要用選定工具，說明他們對選定工具的運用不會舉一反三。
二、讓學生把扭曲的圖形和角度對應起來比較困難，角度設置憑想象，有時設置出來的，不是自己想要的，又要重復設置，因此，在這一塊花的時間就比較多。