第一單元教案(蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊)
生：我是這樣做的，一共有17輛，其中客車有8輛，要求轎車，只要把17-8＝9。 師：小朋友們同意嗎? 生：同意。 師：小朋友們說得都不錯，下面讓我們到今天的最后一個目的地——養(yǎng)禽場去看看。 4.復(fù)習(xí)的第9題。 師：(出示第9題)認(rèn)真看看題目，從中你知道了什么呢? 生：我知道了這里雞有11只，鴨有8只，鵝有7只。 師：好，那么白菜教授給小朋友帶來了什么問題呢?請全班小朋友一起把它們讀一讀。 學(xué)生朗讀題目。 師：你們能解答白菜教授提出的問題嗎? 生：能。 學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。 5.復(fù)習(xí)的第10題。 師：(出示第10題)下面請小朋友認(rèn)真看看這道題，你知道了什么? 生：媽媽給小紅買來了許多蘋果和梨。 生：我還知道蘋果和梨一共有15個。 師：好，那你們能回答題目給出的問題嗎?現(xiàn)在就請同學(xué)們在小組里討論一下，等一會兒，老師請你們來說說看，看哪個組說得最好? (1)學(xué)生討論。 (2)集體反饋。 三、課時小結(jié)師：今天大家的表現(xiàn)真的不錯。做了幾道有趣的題目，并從當(dāng)中學(xué)到了一些知識。老師希望今后你們能繼續(xù)努力，從生活中學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識。第九課時 實(shí)踐活動：愉快的周末教學(xué)內(nèi)容：愉快的周末。(課本第16～17頁的內(nèi)容)
教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：熟練掌握十幾減幾的減法計算方法并正確地計算。
2.過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集、問題的提出和解決的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：(1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極情感。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)過程：
一、口算(出示小黑板)
師：小朋友，我們來做一個“數(shù)字開花”的游戲，好嗎?
生：好。
學(xué)生獨(dú)立完成，后反饋。
二、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們周末都做了什么呢?
師：我們一起去看看，書上的這幾位小朋友，他們周末都在做什么?
三、創(chuàng)設(shè)情境
師：(出示第一幅圖)小朋友，請你們來說說看，圖上這些小朋友，他們周末在做什么呢?
生：圖上的小朋友，他們有的在唱歌、有的在跳舞、有的在拉手風(fēng)琴。
生：我還知道唱歌的有3人，拉手風(fēng)琴的有1人，跳舞的有9人。
師：哦，小朋友觀察得真仔細(xì)。那你們能不能根據(jù)這幅圖將圖旁的框格填寫完整呢?
生：能。
學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。
師：(出示課本16頁的第二幅圖)剛才小朋友們看到的是文藝組里同學(xué)們的情況，現(xiàn)在老師再帶你們?nèi)ッ佬g(shù)組看看，那里的小朋友又再做什么呢?
生：我看到了有的小朋友已經(jīng)畫好回家了，有的小朋友還在那里認(rèn)真地畫畫。
師：那你們能根據(jù)這幅圖完成書旁的問題嗎?
生；能。
學(xué)生獨(dú)立完成，后反饋。
師：哪位小朋友愿意來說說你是怎么做的?
生：美術(shù)組一共有12人，有7人已畫好，還有5人正在畫。
師：其他小朋友同意嗎?
生：同意。
師：現(xiàn)在請小朋友開動腦筋，你還能提出些別的問題來考考大家嗎?
生，能。
學(xué)生開始思考、討論，后集體反饋。
四、探究與體驗(yàn)