第一單元教案(蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊)
第六課時 練習(xí)三 教學(xué)內(nèi)容:鞏固十幾減幾的退位減法。(課本第11~12頁的內(nèi)容)教學(xué)目標:1.知識與技能:使學(xué)生能熟練地進行十幾減幾的計算。 2.過程與方法:(1)通過練習(xí),學(xué)生能熟練地進行十幾減幾的計算,明白十幾減幾的算理;(2)初步經(jīng)歷在具體情境中,提出問題和解決問題的過程,提高解決問題的能力;(3)在觀察中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性,在交流、討論中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生合作意識和學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程: 一、口算。 1l-2= 8+6= 16-8= 9+7= 13-7= 11-6= 14-8= 15-5= 12-5= 12-9= 14-6= 17-9=教師出示口算卡片,以開火車的形式讓學(xué)生進行回答。 二、鞏固練習(xí) 1.奪 小能手。(練習(xí)三的第1、3題) 師:今天,我們先來進行一個闖關(guān)游戲,小朋友們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?&nbs, p; 生:愿意。 師:現(xiàn)在老師先宣布一下闖關(guān)規(guī)則:必須在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的題目。每做對一道題,就能獲得一面紅旗,最后看看哪位小朋友獲得的紅旗數(shù)目最多,大家聽明白了嗎? 師:請小朋友翻開課本11頁,找到第1題和第3題,準備開始!看看誰是奪 小能手。 (學(xué)生獨立做題,后反饋。) 2.小象摘椰子。(練習(xí)三第2題) 師:大家剛才的表現(xiàn)讓老師很滿意,為了獎勵大家,我們一起去看看小象摘椰子比賽,好嗎? 生:好。 師:現(xiàn)在我們看到了有4只小象正在比賽摘椰子,看看哪只小象摘得又快又多。大家從這幅圖中看到了什么呢? 生:我看到了這里有4只小象,并且每只身上都有一個數(shù)字和減號。 生:我還看到了每個椰子上都有一個數(shù)字。 師:小朋友們觀察得很仔細。只有當(dāng)小象正確算出身上的數(shù)字減去椰子上的數(shù)字時,它才能將這個椰子摘走,大家愿意幫幫小象的忙嗎? 生:愿意。 師:那就請小朋友動手幫小象列式計算吧! (學(xué)生獨立完成,后反饋。) 3.在○里填上“>”、“<”或“=”。(練習(xí)三的第4題) (1)學(xué)生弄清題意。 (2)獨立完成,后集體反饋。要求學(xué)生要將算式的結(jié)果先寫出來,再進行比較大小。在反饋時,學(xué)生要先說出算式的結(jié)果,再進行比較。 4.解決問題。(練習(xí)三的第5、6題) (1)練習(xí)三的第5題。 師:剛才大家去了動物園,看到了小象摘椰子比賽,現(xiàn)在老師再帶小朋友去果園里逛逛,好嗎? 生:好。 出示第5題。 師:小朋友們,現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了一個大果園,這里種著許多果樹,大家在這個大果園里看到了什么? 生:我看到了這里種著兩種樹,一種是桃樹,一種是梨樹,而且果樹上都結(jié)滿了果子。 生:我還知道桃樹和梨樹一共有15棵。 師:(出示兩個問題)大家看看,小明給同學(xué)們帶來了什么樣的問題呢?大家讀讀看。 全班齊讀兩道題目。 師:小朋友,你們能解決這兩道題嗎? 生:能。 學(xué)生獨立完成,后集體反饋。 (2)練習(xí)三的第6題。師:小朋友真聰明!現(xiàn)在我們要離開果園,去商店里逛逛吧! 師:(出示第6題)我們現(xiàn)在來到了商店里的學(xué)習(xí)用品專柜,大家可以看到什么呢?