第一單元教案(蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊)
第六課時 練習(xí)三 教學(xué)內(nèi)容：鞏固十幾減幾的退位減法。(課本第11～12頁的內(nèi)容)教學(xué)目標：1.知識與技能：使學(xué)生能熟練地進行十幾減幾的計算。 2.過程與方法：(1)通過練習(xí)，學(xué)生能熟練地進行十幾減幾的計算，明白十幾減幾的算理；(2)初步經(jīng)歷在具體情境中，提出問題和解決問題的過程，提高解決問題的能力；(3)在觀察中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在交流、討論中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作意識和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程： 一、口算。 1l-2＝ 8+6＝ 16-8＝ 9+7＝ 13-7＝ 11-6＝ 14-8＝ 15-5＝ 12-5＝ 12-9＝ 14-6＝ 17-9＝教師出示口算卡片，以開火車的形式讓學(xué)生進行回答。 二、鞏固練習(xí) 1.奪 小能手。(練習(xí)三的第1、3題) 師：今天，我們先來進行一個闖關(guān)游戲，小朋友們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?&nbs, p; 生：愿意。 師：現(xiàn)在老師先宣布一下闖關(guān)規(guī)則：必須在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的題目。每做對一道題，就能獲得一面紅旗，最后看看哪位小朋友獲得的紅旗數(shù)目最多，大家聽明白了嗎? 師：請小朋友翻開課本11頁，找到第1題和第3題，準備開始!看看誰是奪 小能手。 (學(xué)生獨立做題，后反饋。) 2.小象摘椰子。(練習(xí)三第2題) 師：大家剛才的表現(xiàn)讓老師很滿意，為了獎勵大家，我們一起去看看小象摘椰子比賽，好嗎? 生：好。 師：現(xiàn)在我們看到了有4只小象正在比賽摘椰子，看看哪只小象摘得又快又多。大家從這幅圖中看到了什么呢? 生：我看到了這里有4只小象，并且每只身上都有一個數(shù)字和減號。 生：我還看到了每個椰子上都有一個數(shù)字。 師：小朋友們觀察得很仔細。只有當(dāng)小象正確算出身上的數(shù)字減去椰子上的數(shù)字時，它才能將這個椰子摘走，大家愿意幫幫小象的忙嗎? 生：愿意。 師：那就請小朋友動手幫小象列式計算吧! (學(xué)生獨立完成，后反饋。) 3.在○里填上“>”、“<”或“＝”。(練習(xí)三的第4題) (1)學(xué)生弄清題意。 (2)獨立完成，后集體反饋。要求學(xué)生要將算式的結(jié)果先寫出來，再進行比較大小。在反饋時，學(xué)生要先說出算式的結(jié)果，再進行比較。 4.解決問題。(練習(xí)三的第5、6題) (1)練習(xí)三的第5題。 師：剛才大家去了動物園，看到了小象摘椰子比賽，現(xiàn)在老師再帶小朋友去果園里逛逛，好嗎? 生：好。 出示第5題。 師：小朋友們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了一個大果園，這里種著許多果樹，大家在這個大果園里看到了什么? 生：我看到了這里種著兩種樹，一種是桃樹，一種是梨樹，而且果樹上都結(jié)滿了果子。 生：我還知道桃樹和梨樹一共有15棵。 師：(出示兩個問題)大家看看，小明給同學(xué)們帶來了什么樣的問題呢?大家讀讀看。 全班齊讀兩道題目。 師：小朋友，你們能解決這兩道題嗎? 生：能。 學(xué)生獨立完成，后集體反饋。 (2)練習(xí)三的第6題。師：小朋友真聰明!現(xiàn)在我們要離開果園，去商店里逛逛吧! 師：(出示第6題)我們現(xiàn)在來到了商店里的學(xué)習(xí)用品專柜，大家可以看到什么呢?