第一單元教案(蘇教版小學數學第二冊)
生：我看到這里有墨水、小刀和三角板。 生：我還知道它們原來有多少，賣出了多少。 生：我還知道它要我們求每種學習用品還剩多少。 師：大家觀察得真仔細。那么你們能幫忙計算一下嗎? 學生獨立完成，后集體反饋。 5.練習三第7題。 師：小朋友，今天大家都表現得非常出色，為了獎勵小朋友，老師特意準備了許多大蘋果，你們想要嗎? 生：想。 師：那就請小朋友們自己動手摘吧! (1)引導學生弄清題意。 (2)學生獨立完成，要求學生必須將每個算式的結果寫出來。 (3)全班交流、反饋。 三、課時小結 師：在今天的練習課上，小朋友表現得很不錯。不僅學會了十幾減幾的計算，而且還會解決問題了。真了不起，老師希望在今后的學習中，大家都能像今天這樣，做個愛動腦筋的好孩子。第七課時 復習(一)教學內容：復習十幾減幾的退位減法。(課本第13～14頁的前5題)
教學目標：1.知識與技能：讓學生熟練掌握十幾減幾的計算方法，并能正確地計算。
2.過程與方法：(1)讓每一個學生都經歷減法表的整理過程，探索發現其中的規律；(2)讓學生經歷數學信息的搜集、問題的提出和解決的全過程，培養學生分析和解決實際問題的能力。
3.情感態度與價值觀：培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣。
教學過程：
一、復習
師：小朋友們，今天在上課之前，我給大家介紹一位好朋友——小鴨。今天，小鴨也來到了我們的課堂，它想請小朋友幫它一個忙，不知道你們愿意嗎?
生：愿意。
師：那太好了!(教師出示小黑板)
小鴨過河。
師：只要小朋友能正確地計算出每道題，那么小鴨便能輕松的過河了。
師：小朋友們，你們有信心幫助小鴨順利過河嗎?
生：有。
師：好，那就請小朋友們開始動手計算吧!
學生獨立完成，后集體反饋。
二、鞏固練習
1.課本第13頁的第2題。
師：(出示課本13頁的第2題)同學們，這是一張關于十幾減幾退位減法的表格，請你們認真觀察第一列，你發現了一個什么規律?可以在小組內討論討論。討論后，請你們來說說看，看哪個小組說得最好。
學生以小組為單位展開討論，教師要參與到學生活動中，給予必要的指導。
師：好，哪個小組愿意先來說說你們討論的結果?
生：第一列全都是減9。
生：第一個數是11、12、13…一直到18，也就是第一個數每次都多了1。
師：哦，小明友們觀察真仔細，那下面再請同學們橫著看，你又發現了什么?
生：我發現了第一個數都不變，第二個數每次都少了1。
師：既然小朋友們已經找到了這張表格中的規律，那么你們能將它補充完整嗎?
生：能。
師：請同學們以小組為單位，研究討論一下怎樣填寫。一會兒，我們比一比，哪個小組整理得最好。
學生以小組為單位整理算式，教師要進行巡視，并予以輔導。最后集體反饋。
師：同學們都整理好了嗎?哪個小組愿意說一說，你們是怎樣填寫的?
生：第一列是十幾減9，第二列就是十幾減8，第三列是十幾減7，第四列是十幾減6，第五列是十幾減5，第六列是十幾減4，第七列是十幾減3，第八列是十幾減2。
2.復習的第l題。
師：請同學們認真觀察第1題，你能根據這兩幅圖，將空格填寫完整嗎?
生：能。
(1)學生獨立做題。
(2)全班反饋。
3.復習的第3題。