空間與圖形
教學重點：
1、能正確的數出數量在20以內的數。
2、掌握11－20各數的讀法和寫法。
教學難點：認識個位和十位
教具準備：課件、小棒
教學過程：
一、復習導入。
1、從開學到現在，我們已經認識了一些數朋友。說說都是誰？
2、在這些數里，你認為誰比較特別，為什么？
3、10是我們神奇的數朋友，你能向大家介紹一下10嗎？關于10，你都知道什么？
4、那你會用小棒表示10嗎？他是這么表示的，誰知道他的心思？還可以怎樣擺？這是什么意思呀？
二、新授：
1、認識個位、十位。
（1）看這是什么？
（2）認識個位、十位。師：一個數從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？生：一個數從右邊起第一位是個位，第二位是十位。
（3）撥珠認識數，師：在個位上撥9個珠子（生：數9個一）再撥1個一是幾個一？（10個一）。師：滿10了就要向十位進一，再十位上撥一個珠子表示1個十（10個一是1個十）
10里面有（ ）個一，10里面有（ ）個十。（10個1，1個十）10個一是一個（ ）生：1個十
2、認識11——20
（1）數一數小明共拿了幾根小棒？（10）師拿生數
（2）10個一是（ ）個十？（1個十）
（3）請你把10根小棒用皮筋捆起來說一說10個一是1個十
（4）1個十再加上1根小棒是多少？11師：十位上是1個位上也是1寫作11讀作十一
（5）個位上是1表示多少？十位上的1表示多少？（個位上的1表示1個一，十位上的一表示1個十
（6）再填上1根小棒是多少？（12，讀作12，寫作十二）1個十和2個一是12。（7）1個十和3個一是（13 ）生：讀作13寫作十三
（8）1個十和4個一是 （14 ）生：是14讀作14寫作十四
（9）2個十是（20）讀作 20寫作二十。20個位是0，十位是2
3、數一數讀一讀
（1）直尺上的 10——20各數掌握順序，按順序填數
（2）在○里填＞ ＜ ＝10○11 12○14 9○11
19○18 17○7 20○10
三、練習：
1、看圖寫數：自己寫 11 18 19
2、排列數字：從大到小：17 15 14 13 12 11 9 5 4 2 1
3、數一數一共有多少個草莓?怎樣數快?(十個加6個最快)
4、數一數再填空
板書設計: 11——20各數的認識
10個一是1個十
十位 個位 十位 個位
10個一 1個十
1 1 1 2
1 3 1 4
1 5 1 6
1 7 1 8