北師大版小學數學第一冊全冊教案4
2、 小朋友的一天又是怎樣度過的呢？
三、認一認。
具體地說說小明幾點在干什么？
三、 比一比。
引導學生討論，發現半時和整時的區別，這是本節課的難點，討論完后請小組長代表發言，最后教師作出總結。
四、 結合實踐。
1、 結合自己的實際，說說自己是怎么安排時間的。
2、 引導學生合理安排時間，樹立珍惜時間的觀念。
五、 練一練。
1、 第1、2題都是鞏固鐘表的認識.
2、 小調查是學生結合生活經驗來說一說，具有一定的開放性，可作為一次家t作業，第二天來進行組織交流。
小芳的上午（1課時）
教學目標：
1、 進一步鞏固整點與半點。
2、 體會整時過一點或差一點到整時的含義。
3、 培養學生觀察與分析的能力。
教學重點：
體會整進過一點或差一點到整時的含義。
教學難點：
組織學生討論過一點與差一點的區別。
教學過程：
一、嘗試認表。
1、 教師出示書上的掛圖，讓學生認認圖中的鐘表。
2、 第3幅9點整學生會認，其它三幅讓學生說說他們是如何認的？
二、說一說。
1、 說一說小芳的上午是如何度過的？
2、 我們應該怎么做？（講衛生、準時上學、尊敬國旗等。）組織討論。
三、練一練。
1、 第1題這種題型很受小朋友的歡迎，請小朋友來當一回啄木鳥醫生，辯認各種小動物認的鐘是否正確。
2、 第2題把整點、半點、整點過一點與差一點整點四種類型放一起，老師先引導學生觀察鐘面后，再連一連。
四、實際應用。
1、 教師出示鐘表實物，隨面進行調試，讓學生認一認是幾點鐘。
2、 反過來，教師說出幾點，學生上來擺一擺。
統計
單元教學目標：
1、 借助有趣、真實的情境，激發學生參與統計活動的舉，培養學生初步的統計意識。
2、 初步體驗數據的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表，能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題。課程標準中想對應的知識技能目標。
課程標準中相對應的知識技能目標：
1、 對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
2、 通過實例，認識統計表和象形統計圖，條形圖（1格代表1個單位），并完成相應的圖表。
3、 能根據簡單的問題，使用適當的方法（如計數、測量、實驗等）收集數據，并將數據記錄在統計表中。
4、 根據統計中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。
最喜歡的水果（2課時）
教學目標：
1、 激發學生參與統計的興趣，培養學生初步的統計意識。
2、 初步體驗數據的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表。
3、 培養學生初步的提出問題和解決問題的能力。使學生經歷統計的過程，發展學生的統計觀念。
教學難點：
體驗數據、實物整理、統計的過程。
教學過程：
一、啟發教學，實踐體會。
1、 我們班要舉行元旦聯歡會，需要習一些水果，現在市場上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果最多，咱們調查一下到底習哪種水果吧！
2、 小組活動：
第組一張白紙，四種水果畫片。每人選一種最喜歡吃的水果，貼在紙上，讓大家一眼看出你們組喜歡吃哪種水果的人最多。完成后，貼在黑板上展示。
3、 全班交流：