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10以內數的加法

發布時間:2019-03-30

10以內數的加法


(鼓勵想出這種方法的小組)
那么這個式子應該怎么讀呢?
  “+”叫做加號
 下面你們能用剛剛學到的加法解決第2、3個問題嗎?
 解決28頁綠點標示的兩個問題。
 誰來解決第2…問題。
(全班交流答案)

活動四:
 練習:
1、 小游戲“小蝌蚪找媽媽
2、 看圖提問題,列算式。
活動五:
下課的時間快要到了,可是我們還有一部分題沒解決完怎么辦?不如我們把它們放到問題口袋里留著下節課解決好嗎?
  誰來說說你這節課有什么收獲? 

  小組討論,可能想出:
1、 用小棒
2、 分成方法
3、 5+3=8
……
找有經驗的學生讀,然后集體讀,認識加號。

學生獨立列出算式,口算結果。
交流答案,說出理由
采用學生感興趣的形式,鞏固所學知識
學生根據自己的想法進行總結,談收獲!

板書:
                  加   法
        一共有多少只小猴子?
5+3=8           1、ooooo   ooo
 加             2、用小棒
 號             3、分成法
………
一共有幾只小鳥?
一共有幾個小朋友?
…………………………

2頁,當前第212
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