《識(shí)字二·菜園里》教學(xué)實(shí)錄及評析
【教學(xué)思路】1、規(guī)律識(shí)字，受益匪淺：
我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，依照新課改的要求，老師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。遵循識(shí)字教學(xué)“音形義，識(shí)寫用”的教學(xué)原則，教給學(xué)生運(yùn)用數(shù)筆畫、筆畫特征、部件記憶法、形聲字、會(huì)意字、象形字六種方法去規(guī)律識(shí)字，讓學(xué)生知道“我怎樣記，用什么方法記”。在頭腦中有一個(gè)清晰的學(xué)路，為學(xué)生能自主、探究、合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為今后的識(shí)字學(xué)習(xí)開設(shè)了直通車。
2、學(xué)法結(jié)合，培養(yǎng)能力：
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)掌握六種識(shí)字方法，老師先引后講學(xué)生練，老師在講的時(shí)候明確概念方法，學(xué)生依照此方法就自然能識(shí)能拓展。如：老師講解用部件記憶法識(shí)記后，學(xué)生馬上能運(yùn)用此方法說出來口、此、角就念嘴。有的難字讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)去探究、去合作，在合作交流的過程中找到有趣的記法，加上老師的講解和敲定，學(xué)生更有自信，這樣不但做到了學(xué)法結(jié)合而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。
3、趣味學(xué)練，激發(fā)興趣：
學(xué)生在學(xué)的過程中，教師巧用了自身教具資源，再加上教師的評價(jià)增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生能樂中學(xué)，學(xué)中樂。讀課文用買賣吆喝的語氣讀，也正適合本文的特點(diǎn)，使學(xué)生感到新鮮有趣。在鞏固練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)菜譜點(diǎn)菜，無疑又是本課一道風(fēng)景線。學(xué)生在興趣盎然時(shí)結(jié)束了本課的教學(xué)。
總之在本課的設(shè)計(jì)上，依照新課改的要求和教學(xué)規(guī)律及兒童的身心特點(diǎn)，巧設(shè)了每一個(gè)環(huán)節(jié)，營造了一個(gè)寬松和諧的課堂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
【教學(xué)實(shí)錄】
〖教學(xué)內(nèi)容〗
識(shí)字二的第三課菜園里。
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)11種筆畫和1個(gè)偏旁。
2、能正確、流利的朗讀課文。
3、認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
會(huì)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。正確流利地朗讀課文。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
教給學(xué)生識(shí)字方法，讓學(xué)生利用識(shí)字規(guī)律識(shí)字 。
〖教 具〗
生字卡片、多媒體課件
〖教學(xué)時(shí)間〗
1課時(shí)。
〖教學(xué)過程〗
一、導(dǎo)入
師：（拿卡片指說）同學(xué)們，外國人稱我們中國的漢字是“小黑豆”，可別小看這“小黑豆”，大家想一想，這些小黑豆有什么用呢？
生：（齊）讀書、看報(bào)、寫文章。
師：（評價(jià)：啊，這些小黑豆用處這么大。）大家怎么才能學(xué)得快、記得多呢？這節(jié)課楊老師和大家一起學(xué)習(xí)識(shí)字二的第三課菜園里，請同學(xué)們伸出你的小手和老師一起板書課題。（師板書生說出字的筆順）請同學(xué)們跟老師讀課題。
二、明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法
師：請同學(xué)們輕輕地把書打開95頁，看95頁下面生字表里面的字，這些字就是我們今天要學(xué)會(huì)的生字。現(xiàn)在請同學(xué)們自己輕聲地讀1遍，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆圈出來。圈完之后用最優(yōu)美的坐姿告訴大家。開始。
師：你有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的？請用手勢告訴老師。
生：學(xué)生用手勢示意，老師巡視。
師：最多有5個(gè)最少有1個(gè) （誰最多有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)老師做到心中有數(shù)），老師相信你們馬上就會(huì)學(xué)會(huì)的。啊，有那么多全認(rèn)識(shí)的。（誰全認(rèn)識(shí)老師也做到心中有數(shù)）現(xiàn)在請宋璐憶幫楊羽劍把他圈出來的字讀給大家聽。
生：邊讀師邊貼生字卡。
師：請林思揚(yáng)幫李萌看一下，除了這5個(gè)字他還圈出了哪些字。