《我家住在大海邊》教學預設（2009-9-27）第一課時教學目標：1、 感受大海的美麗景色和海邊生活的美好，能通過聽讀，正確、流利、有感情地朗讀課文，做到熟讀成誦。2、 培養隨文識字的能力，認識14個漢字。會寫“月”字。...

教學目標：1、理解課文內容，初步培養學生愛大海、愛家鄉的思想感情。2、會用“有……有……還有……”的句式說話。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學目標：1、理解課文內容，初步培養學生愛大海、愛家鄉的思想感情。2、會用“有……有……還有……”的句式說話。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

執教者：陳凱（四川成都市龍江路錦官新城小學教師）師：同學們，我們都見過大海。有的同學是親自到海邊去欣賞了大海的風光，有的同學在電影電視中看過，瞧，這就是大海。...

教學目標：1、理解課文內容，初步培養學生愛大海、愛家鄉的思想感情。2、會用“有……有……還有……”的句式說話。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、背景分析去年十一月份，學校組織送課下鄉活動。要求我上一節一年級語文課 。對于新教材，我們都在摸索階段。我想在本課中著重提高學生的識字能力、審美能力。...

好的開頭，就像一首歌的前奏，能一下抓住學生的心，吸引孩子的注意力，調動學生的情感，為整個一堂課的教學提供良好的切入點。如果能綜合運用直觀形象的信息技術手段來導課，那對激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性有著無法比擬的...

貝殼 貝殼 故鄉是大海 海 鹽貝殼，貝殼， 小時侯，奶奶告訴我， 海邊片片海鹽田，請你告訴我， 大海就是我故鄉。 鹽田曬出白海鹽。 小魚在干什么？ 海邊出生，海里成長， 海鹽是咸不是甜，貝殼輕輕對我說： 大海是我生活的地方。...

課時目標：1. 理解課文內容，在圖畫情境中感受大海帶來的樂趣。2. 學會“有……有……還有……”的句式說話。3. 有感情的朗讀課文。教學重點和難點：感受做一名海邊孩子的快樂，初步培養愛大海，愛家鄉的感情。能有感情的朗讀課文。...

課時目標：1. 理解課文內容，在圖畫情境中感受大海帶來的樂趣。2. 學會“有……有……還有……”的句式說話。3. 有感情的朗讀課文。教學重點和難點：感受做一名海邊孩子的快樂，初步培養愛大海，愛家鄉的感情。能有感情的朗讀課文。...

《我家住在大海邊》是北師大第一冊中的一篇課文，它以兒歌的形式展現了一幅海邊的情景圖，其中包含了非常豐富的景物，有大海、藍天、月亮灣、打魚船、老爺爺等等，營造了一種寧靜祥和的氣氛。...

視聽結合提高審美情趣——《我家住在大海邊》創新教學嘗試貴州省貴陽市南小學 周迅波 小學語文作為人文學科，對學生心靈的震撼和影響是很有力度的，也是深遠的。...

江西省興國縣瀲江二小 賴旭娟教學目的：1、熟讀課文，感受課文的音韻美；體會大海的美麗、富饒，培養熱愛大海的學生的思想感情。2、借助漢語拼音或其他辦法識字12個。3、培養學生自主、合作、探究的學習方式。...

一、創設情境，導入新課師：從這一節課開始，老師和你們一起去認識大海，我們一起來學習第八單元《大海》（板題）師：誰見過大海？你能說說見過的大海什么樣子？生：我在青島見過大海，大海可大了，可寬了，站在大海邊，望不到海的那一邊...

《我家住在大海邊》教學預設（2009-9-27）第一課時教學目標：1、 感受大海的美麗景色和海邊生活的美好，能通過聽讀，正確、流利、有感情地朗讀課文，做到熟讀成誦。2、 培養隨文識字的能力，認識14個漢字。會寫“月”字。...