蘇教版小學(xué)語文第一冊（漢語拼音）教案（一）
復(fù)韻母ie üe er……………………………… 2課時
認(rèn)一認(rèn)4………………………………………………… 2課時
漢語拼音an en in……………………………… 2課時
漢語拼音un ün……………………………… 2課時
漢語拼音ang eng ing ong…………………………… 2課時
認(rèn)一認(rèn)5………………………………………………… 2課時
拼音復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時
漢語拼音第1課 a o e
教材分析：
共4部分。第一部分是情景圖；第二部分是單韻母；第三單元是四聲；第四部分是指導(dǎo)書寫。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會單韻母a o e，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握聲調(diào)歌曲：（一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降）。能正確讀出a o e的四聲。認(rèn)識四線格，練習(xí)在四線格中書寫漢語拼音。感受學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)讀a o e及四聲，并能正確書寫。
難點(diǎn)：讀準(zhǔn)四聲。
學(xué)情分析：
一半的學(xué)生在上幼兒園的時候已經(jīng)學(xué)過拼音，但是有些學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確，要糾正o的發(fā)音。他們有的會書寫了，但是基礎(chǔ)不一樣，有的孩子可能還沒有學(xué)過，因而在教學(xué)這一部分時，我要重點(diǎn)加以指導(dǎo)，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)構(gòu)想：
學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，有著強(qiáng)烈的好奇心，教師應(yīng)當(dāng)從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣人手。學(xué)拼音時，先指導(dǎo)學(xué)生自己去觀察情境圖，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，再帶出語境歌幫助學(xué)生初步感知。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，又能發(fā)展學(xué)生的語言，同時還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。練習(xí)過程中，應(yīng)遵循學(xué)習(xí)漢語拼音的原則，先師生互動——跟讀，再生生互動 ——互查，最后是學(xué)生個體行為——自讀自查，意在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，為日后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、卡片、錄音。
教學(xué)時間： 兩課時。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)朗讀a、o、e及認(rèn)識四線格，會書寫a、o、e。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1.小朋友們，上一年級了，你們最想學(xué)什么?好多小朋友都想快些認(rèn)識字寶寶，因?yàn)檫@樣就能自己讀故事。別著急，要認(rèn)識字寶寶，還得先認(rèn)識它的好朋友——漢語拼音。只要你認(rèn)識了它們，同樣也能讀精彩的故事。
2.學(xué)兒歌。
漢語拼音用處大，讀書識字需要它。幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一起學(xué)好它。
二、出示情境圖，教學(xué)語境歌。
1.(多媒體顯示情境圖。)你看了這幅圖，想說些什么?
(1)你能說說你看到了什么嗎?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美。當(dāng)說到阿姨時，畫面顯示a。)